说起我的拿手好戏，既不是琴棋书画，也不是舞刀弄棍，那是什么呢？嘿嘿，讲故事！

我从小就爱听故事，妈妈的手机里、我的小收音机里、汽车的音响里，全是故事。童话故事、民间故事、历史故事......我百听不厌。每次听完，我都要兴致勃勃地讲给妈妈听。时间久了，讲故事也就成了我的拿手好戏。

记得三年级的时候，班上举行讲故事比赛，我一听兴奋不已，展现自己的机会来啦！在我的故事库筛选后，我决定讲《阿芽奶奶和漂流瓶》。我精心准备道具、舞台服装、背景音乐……为了这一次的比赛，我准备了好多天呢！

终于等到比赛那一天，轮到我了，我长得舒了一口气，走上讲台，开始有条紊地讲起来。我的语调一会儿快，一会儿慢，声音也因为角色不同而转变。我一边讲着一边做着动作，我感觉我就是故事里的主人公。

讲到结尾时，阿芽奶奶终于找到了自己失散多年的孙女，场下一片寂静，同学们都瞪大眼睛看着我，陶醉在故事里。有几个同学还低下头抹了抹眼泪，他们被故事感动到流泪了。我的故事讲完了，半晌，大家还没反应过来。又过了几秒，场下爆发出一阵雷鸣般的掌声，所有人都用一种意犹未尽和赞许的眼神看着我。我回到座位上，周围的同学都对我说：“你讲的太好了，我还没听够呢！”打那以后，我更爱讲故事了，一下课，我周围便围满了我的“忠实粉丝”。

我的拿手好戏还能挑治表妹的挑食毛病呢。

有一年春节，我们都去了外婆家，一到吃饭时，挑食的表妹开始哭闹。正当大家无计可施时，我突然想起表妹最喜欢听的故事，便对她说：“你只要好好吃饭，我就给你讲故事。”表妹一听，破涕为笑，他拿起勺子，大口大口地吃了起来。表妹边吃边听，不知不觉，她便把饭碗吃了个底朝天。外婆终于松了口气，直夸我故事讲的好，我心里美滋滋的。

讲故事，锻炼了我的语言表达能力，提高了我的思维条理性，让我找到了自信和成就感。我爱我的拿手好戏！

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。