“现在在听写！”老师无情的声音如同一道惊雷般传入哪个同学的耳中。唉，听写这才上了还不到两个单元的课，我的文格纸就用掉了三大包。

“说吧。”，老师露出“和善”的笑容，“书写错了，要几遍？”“两遍吧！”“还是一遍好。”同学们七嘴八舌地讨论着。这时一个格外不和谐的声音冒了出来：“20遍！”

语文老师的眼珠狡黠地转了几转，“谁说20遍的？”天呐，语文老师的耳朵那么灵？我愤怒地转过头，只见王同学露出一脸万分欠揍的表情，昂首挺胸的背景上了讲台。

“现在我们作为一个游戏吧。”语文老师再次露出“和善”的笑容，“既然王同学如此积极，那么你们先不用听写，让王同学替你们写，如果他全写对了，你们就不用听写了。”刹那间，王同学从全班公敌变成了全班的希望。谁知，他写完一个词语，老师又换了一个人上去听写。

这可真是一场“死亡”接力听写，一旦写错，全班都得听写20遍啊。

听写进行得还算顺利，一转眼就到了最后，一个人要写千钧一发，谁知，他写了写成了“均”。全班同学立即紧张起来，有的同学甚至发出了一阵吼声。他吓得灵感迸发，改成了正确答案。

此刻我真心的感受到什么叫做千钧一发。全班同学长长的舒了一口气，片刻后，语文老师露出无比灿烂的笑容：“骗你们的，我一开始就没打算你们听写，请你们把刚才的过程写成小练笔150字左右，要记得点面结合哦。”

一瞬间教室里鸦雀无声，只听见窗外树叶的沙沙声，又是一道“雷”，我的脑子一片空白。差点没透过气来的说：“姜还是老的辣啊！”

教师点评：文章主题明确，内容具体，文笔流畅。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文中分享的经历一波三折，趣味盎然。文章内容丰富，文笔幽默风趣，读来忍俊不禁。