时间真是过的太快了，好像前一秒我的弟弟还是个宝宝后一秒就升入幼儿园中班了。但，升入中班，有一个必须完成的任务：学习使筷子。

“你给我正经点啊！赶紧夹！”我在屋里看书，客厅里妈妈的“河东狮吼”吵的我根本看不进去，我不耐烦的出去提醒她小声点：“老妈，小点声行不行啊？我看书看不进去了。”原本只是一句简简单单的提醒，却换来了妈妈的进一步愤怒：“小点声？！这小兔崽子让我怎么小点声？！你也别看书了，过来干点正经事，把他给我教会了！”说完，妈妈瞪着眼睛，扬长而去。

诶，不是，什么情况？怎么我还成了教弟弟的老师了？可为了之后能安心干自己的事，我只能豁出去了！“快点，把这豆子夹了！”我命令正在玩玩具的弟弟，谁知他根本无视我的存在！我又连着叫了好几遍，可这小毛孩子还是不听我话，我火了：“你快点给我过来！”我大吼着一把提起了弟弟的衣领，他挣扎着表示反抗。这回换我不理他了，我扯着他硬生生把他拽到了餐桌前。弟弟撅着小嘴，满脸写着不情愿，可碍于我的气势太过可怕，他还是坐在了餐桌前，拿起筷子，开始“挑”豆子。一个上午过去了，他夹的豆子连个位数都不到。最后，他累了，一头倒在床上呼呼大睡起来。

我整理了一下上午的教学进度，觉得还是方法不对，想着爸爸平常是怎么哄着弟弟的，我一拍脑门，有了！

我叫醒弟弟，让他去一边玩，我在那里夹他的豆子。一开始弟弟还自顾自的玩着，后来实在忍不住跑过来看着我夹。我给他示范了一遍又一遍，把我夹的豆子都放在一个碗里，最后放下筷子：“看，这是我夹的，咱们来比赛吧，看谁最后夹的多。”弟弟盯着我那一碗豆子，最后不甘输给我，拿起筷子认认真真的夹了起来。因为我之前的示范他一直在看，所以基本上掌握了方法，一个下午又过去了，弟弟越夹越顺手，原先老是在他手下蹦蹦跳跳不听话的豆子，现在都败在了他的手下。到了下午五点多，他夹的已经超了一满碗。

通过这件事，我知道了：在教人的时候，把握好方法才是最成功有效的！

教师点评：主题明确，思路流畅，取材真实，语言生动。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。