和一个人分开，是困难的，但更加困难的是，彻底忘记，你想分开的人。 ——题记

“啪，啪！”这个声音似乎很奇怪，有点像鞭子抽在人身上的声音，或者海浪拍击石岸的回响。这是个多么刺耳的声响啊！每当这个时候，我又想起您的戒尺，一把木戒尺……

戒尺是深棕色的，那是我们班上的同学送给您的。尺子上刻有“莫生气”三个大字，还有弟子规刻在上面。戒尺看上去平平无奇，上面沾满了胶布，不知为什么，即使挥来挥去，上面依然落满灰尘。多么平平无奇的戒尺，却承载了我们五年的回忆……

上课时，你最经常干的事情是一手拿书，一手拿着戒尺。同学们上课跑神的时候，你用戒尺敲敲桌子就能引起大家的注意。背诵课文和古文时，您拿着戒指轻轻的按着节拍，按着诗韵，按着文章的思想起伏敲击着。如果有人小声说话离得远，你就用粉笔头扔他。离得近，您就用戒尺敲一下他的脑袋，敲敲他的课桌，在快步走过……

记得上学期结束的时候，您也是用戒尺敲其电脑桌发出“梆梆梆”的响声，告诉了我们一个消息。听着这个消息，我刚开始并没有意识到这个问题，回家后才开始感到不安。我们的数学老师、英语老师、科学老师都换过很多人了，但班主任的位置仍然只有您当过，如果，如果……

快放学了，同学们从椅子上站起来，说说笑笑的走出教室，我也要出去了。可我一眼撇到桌上的戒尺，依然是缠满胶布，依然是落满灰尘，上面也依旧刻着弟子规与“莫生气”。戒尺也要走了。明年您又会出现在全新的班级里，敲打着不听话的学生。不知您会不会，一只手拿着书，一只手拿着戒尺，告诉您以后的学生，这个戒指是您曾经的学生送给您的。

走出教学楼，一股风迎面吹来。我走向校车，等待两个月后再次踏进校园。在过去的五年时光里，我也是离开，又进来离开又进来，那些时候都是您在迎接我。下次不一样了，下次迎接我们的是一个陌生的老师。您迎接的是一群陌生的孩子，你会把知识传授给他们，就像当初您把知识传授给我们。我还没走远，我们班的午托队伍已经走出来了，我站定脚步，凝望着您们，进行着最后一次注目礼

等你遇见一个新的人，就需要预料到你们两个人的离别。——尾记