夏日的浪漫归属于大海。金阳翩翩，熏风缭绕，海边的恬静足以叫人神往。去倾听那海浪击礁石的湍急吧，去看那海水澎湃的汹涌吧，去感受那海水轻触的温柔吧。它那眼神是那么澈然，我在六一儿童节日，踏上了去海边的路途。

金黄的沙滩在阳光下熠熠生辉，我急忙甩了鞋子，奔去蔚蓝的海边。赤赤的脚踏在细腻的沙子里，阳光的照耀让我感到温暖。我愈奔愈急，眼前即是一缕缕波澜，时而淡然，时而澎湃。白色的浪花，朵朵好似盛开的栀子簇拥，溅在身上，是清凉的，却没有钻心，而是继盛夏的慰藉。我赤脚踩水，身轻如燕，感受与海水共舞的过程。掬起一捧水，看着它从指缝间流过，在阳光下金光闪烁。溅起的浪颇似精灵一般，律动的美好，让人回味。

我顿然停下脚步，拂起袖子，蹲下来，兴致勃勃地开始堆起了沙堡。位置离水挺远，所以我毫无顾虑。我精雕细刻，将沙子细细洒下，然后再维护立体，使劲地推。总有失败的时候。我不小心推得过了头，上半截便倒了。我的眉头蹙然，眼神凝然紧盯，嘴唇轻抿。那双手小心翼翼，仿佛在掂量着每一寸。塑好形后，我开始四下里寻找小贝壳去装饰，不惜到老远去找。突然，一阵巨浪，汹涌而来，声势迅猛，我被这滔滔吓了一跳，于是立刻回眸，看着远处的沙堡，虽有些破陋，但有模有样。我看着浪花逼近沙堡，抓起贝壳就跑去，渴望弥留沙堡。浪水仍覆了过去，像是猎豹，本来只是塑型仍未加工的沙堡，“沙沙”散落，化作一摊，涣散的，我也沮丧了。我愤然地对海水怒目圆睁，走上前狠狠地踢了它两脚，迸起的水花直往身上溅。

这时，妈妈也脱了鞋子下了。她和我一起试水，牵着我，在金阳下，散着步子，然后对我说：“丫头，儿童节快乐！”

盼盛夏，盼六一。

教师点评：“去倾听那海浪击礁石的湍急吧，去看那海水澎湃的汹涌吧，去感受那海水轻触的温柔吧。”开头三个“去吧”是呼吁，更是“我”内心最真切的期盼，也为下文“去海边”作了铺垫。紧接着在小作者的叙述中，我们感受到了海边的美好：金色的沙滩、蔚蓝的海边、白色的浪花、清凉的海水……小作者赤脚踩水的过程更是十分生动、有趣，能让读者产生一种身临其境的感觉。不过，六一儿童节应该是“快乐”的，尽管文中很多地方，比如结尾的“盼盛夏，盼六一”都能看出“我”对六一儿童节的喜爱与期盼，但从文章内容看，“快乐”二字并没有在这个“六一日”得到很好的体现，尤其是中间堆沙堡这一段，“眉头蹙然”、“沮丧”、“怒目圆睁”这些神态传递出的情绪更偏向于“失落”。小作者还需认真思考哦！