咀嚼美术

六年级 叙事 784字
2022-01-22 15:09:54

文/沐楠

有人说:美是艺术的目的和推动力,因为它可以带人走进艺术的大门。但对我来说,把东西画得形象、画得好就是美的,它不可能有生命。可现在,在我细细地咀嚼之后我不这么认为了。

在一个阳光明媚的上午,我去上美术课,全身上下穿的都是新的。因为新学期开始了,我打算给老师留个好的印象。到了班上大家的目光唰的一下全都看着我,一种万众瞩目的感觉油然而生。老师走过来了,在简单的自我介绍之后便开始上课了。

上课的时候,我很积极,老师也不时地表扬我,我很骄傲也很自豪。可到了后面,却不这样了。老师讲完后让我们练习,发过纸后,我拿起笔就笔走龙蛇地画了起来,很快我就画完了,同学们都投来了羡慕的目光。就在我想着准备又一次接受老师的表扬时,老师却大声训斥我:“你看你画得是啥?死气沉沉的你注意近大远小、近高远低了关系吗?一点生命都没有,更别说灵魂了。”

旁边的同学抬头看看我,又低下头开始画了起来。我也抬头看了一眼旁边的同学,轮廓还没有画完。我坐在位置上,低下头。窗外不时传来的狗吠声,就像是在训斥我;风吹树叶沙沙的响声,就像在讥讽我;同学们不时地抬头看一眼,就像是嘲笑我。我的头低得更低了。老师说了一声“重新画,注意它们之间的关系”后又给了我一张纸就走开了。这次,我想着老师课堂上讲的这幅作品的灵魂,想着作品之间的相互关系,慢慢地画了起来。

这节课结束后,老师把我留了下来,对我说:“你知道齐白石吗?他最著名的画《虾》是因为好看和画得像才闻名世界的吗?不,是因为他把虾画活了,他把画的虾赋予了灵魂。你记住,艺术是美的,但不是死的。只有给他赋予了灵魂,它就变成活的了,这才是艺术的根本。你先走吧,好好想想老师说的话。”

回到家后,我细细地咀嚼着老师说的话。我明白了:艺术是美的,但它也是有生命的。只有给了它生命赋予了它灵魂,它才会变成活的,才会变成自己心中想的样子。我对美术有了新的认识,我更加喜欢美术了。