“叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷走进教室，安静地坐在座位上，等待老师的到来。

过了一会儿，只见老师大步流星地走上了讲台，满脸微笑地对我们说:“今天我们来玩一个一一贴“鼻子”游戏吧！”说着还从手中拿出来了两个磁铁做“鼻子”，并在黑板上画了一个脸。同学们情不自禁地欢乎起来。顿时，老师转睛为阴，严肃地说:“请你们都坐下来，安静地听。”同学们看见老师发火了，便坐下来安静地听。

接着，老师宣布了游戏规则:每一组都派出一个人来做代表，其它的同学可以在下面指挥，但只可以说上面、下面、左面、右面，不可以用手帮他。玩家要用一块布把眼睛遮住，然后原地转三圈，就可以开始了。

第一个是男生，我们男生派出了小明。

他按照规则操作后，老师给了他一个“鼻子”。“上一点，左一点”同学开始指挥了。最后，小明感觉这个位置好，就贴了下去。“哈哈哈哈”顿时，教室里传出一阵阵笑声。原来，小明把“鼻子”贴在了嘴下。有个调皮的同学说:“这贴的是舌头吧？”“哈哈哈哈哈哈”教室里又传出一阵阵笑声。

第二个是女生，他们也不甘示弱，派出了他们的晶晶。结果，把鼻子贴在了眼睛下。“哈哈哈哈，这明明是在贴眼皮吧？哈哈哈哈”又一阵笑声成了出来。有的同学笑的眼泪都流出来了;有的同学把肚子都笑疼了，蹲在了地上;有的同学趴在桌子上打着桌子喊“妈”。

第三个是小林，结果他把鼻子贴到了正确的地方。顿时，就是爆发出一阵阵排山倒海的掌声。

第四个是小敏，她走上讲台，幽默的说:“女士们先生们！我要开始表演啦！”结果，他把鼻子贴在了头发上。“这当个帽子也不错。”他幽默地大声说。“哈哈哈！我的妈呀！可笑死我了。哈哈哈”台下又传来一阵阵欢快的笑声。

比赛还在激烈的继续着。

“叮铃铃”下课铃响，我们都依依不舍地下课了。

哈哈！今天的贴鼻子游戏真好玩啊！

教师点评：这篇作文讲述了贴鼻子游戏的经历，叙述生动且具有趣味性。但从语言表达和组织结构方面来看，还有一些可以改进的地方。首先，“哈哈哈哈”使用频率过高，建议改为哄堂大笑、忍俊不禁等书面化的词语。其次，写作时可以不必面面俱到，第二段中老师发火的句子可以删除。文章总体表现尚可，还需努力加强语言表达和写作技巧。