“丁铃铃”,上课铃响了。“哒哒哒”,一阵皮鞋声过后,田老师满面春风地走了进来,我马上感到一阵莫名其妙的紧张。因为田老师有言在先,要在这节课检查同学们复还《驿路梨花》这

一课的情况,并且郑重声明要评选出“最佳复述奖”。

复述顾名思义,就是把课文“竹筒倒豆子”般地重复一遍。说起来真不好意思从开学到现在,我还没有当众复述过课文,这次虽有千百次的准备,也难以控制内心的恐慌。心仍旧怦怦乱跳,脸也烧得通红。

检查开始了。首先,丁喜成为这次活动的急先锋。虽然他复述得语无伦次,含糊不清,但他那种勇气,却使同学们颇为敬佩。“老师,叫我。”一阵喊声使同学们不约而同地把眼光转向了郑晨。这位平时大大咧咧的人,今天居然不慌不忙,复述得有声有色再加上他的手舞足蹈,故事的情节显得更加生动逼真。但美中不足的是他的口语太多了。当我正听得津津有味时,老师猛然叫起了我。我不得不整理凌乱的思绪,开始复述我的课文:

“我和老余步行来到哀牢山,眼见天快黑了……”怦怦,

我的心一直在跳脸更加通红,腿肚子也不停地打颤,至于台词呢?我早就忘得一干二净了。就这样,马马虎虎地复述到一半我猛然间从老师的眼睛里看见一样东西是那种责备的眼光。这种眼光使我突然明白了老师的用意,明白了老师的苦心也明白了老师对我的信任和期待。于是复述中我渐渐放慢了速度,稳住了情绪放大了声音。好景不长。就在我即将结束这次复述的关键时刻,由于一个疏忽原本脱口而出的“老人”却变成了“老头”,顿时周围一阵哄堂大笑。我呢,又一次紧张,又一次心跳,又一次脸红。复述结束后,我仍然激动不已。紧接着,便是这次活动中最佳的一段“演讲”。演讲者乃是本班的学习委员,“……吃着喷香的米饭,滚热的洗脚水”。“哈哈哈”,全班爆发出一阵惊天动地的笑声,在笑声中还夹杂着捶胸顿足的声音。真是没想到堂堂一个学习委员说的这段话简直达到了国际水平,绝了!

“丁铃铃”,“哗哗哗”,在一片钤声与掌声中,这堂生动有趣的语文课结束了。