爱无处不在，情无处不有。就像是雨天里的伞，流淌了母亲对你的关怀。那更倾向你一边的伞是母亲对你的爱啊！宁愿被雨打湿，也不愿让你淋到一滴雨水。

盒子，一个超市里，地摊上都有卖的东西，但有一些盒子里面往往隐藏着不一样的情愫。

有一天，母亲突然把我拉进了房间，递给我一个白色的纸盒子，那个盒子挺大的，她说：“你看看吧里面是个饭盒”。起初我以为里面是我一直想要的那个非常美丽的饭盒，没想到打开来却是另一幅光景——一个朴素的不能再朴素的白色透明盒子！我气急了，望着母亲，眼泪似乎要流了下来，母亲看着我，她脸上露出了一副愧疚的表情。看到母亲这样，我于心不忍的收下了饭盒，把它放进了书包里。

次日中午时，一下课同学们都兴冲冲的拿着自己的漂亮饭盒跑向食堂去打饭了，而我却趴在桌子上一动也不动。我的同桌拉着我说：“走吧，我们一起去打饭”。我看了她一眼，刚想和她一起去打饭，我却看到了她手上的那个漂亮的粉色小兔子饭盒。再想想自己书包里的那个非常朴素的白色饭盒。我看了她一眼，轻轻道我不去了。“为啥?走吧！人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌”。在同桌的逼迫下我只能妥协了。我抽出了桌子里的那个饭盒，看着她说：“你看这个饭盒是不是十分的丑”？她边笑边说：“不丑啊，虽然简朴了些，但你这个饭盒有自己独特的美啊！朴素美”。听到这，我的心里顿时好受了些，于是我就和她一起去了打饭。

打到饭后，回到班上，一些男生凑了过来，好像是又要挑起一场“战争”似的。他们说：咦～你这个饭盒怎么那么丑啊！我本来就好面子，听到他们这样的说，于是我气不过，就把饭倒掉了。晚上回去，我生气的对妈妈说：“我以后再也不要到学校里吃饭了”。妈妈问我为什么，我便讪讪的说：学校的饭太难吃了！我吃不下。母亲准了。她对我说，那以后我可以去学校给你送饭。

果不其然，第二天，同学们去打饭的时候，妈妈来了。她给我送饭来了，我心里一阵得意，“哼，看他们这几个男生还能说什么？”令我没想到的是，还是那个朴素的饭盒。心里顿时一阵失意。妈妈叫我带的去教室里吃，母命难违啊。

回到教室一打开饭盒，里面却让我惊的张大了嘴巴。心里想：我去！老妈什么时候会做这种东西了？有一些打好了饭在教室里吃的同学凑过来，看我吃的如此“豪华”他们便有些羡慕嫉妒恨了。那几个男生也是如此。他们羡慕了，他们羡慕我的饭盒了！

我明白母亲为什么要让我去教室里吃饭了。原来她一开始就知道我不是因为学校的饭不好吃，而是因为我不喜欢那个饭盒。

我的饭盒虽是廉价之物，但里面装满了母亲对我的爱呀。

教师点评：小作者以“藏在盒子里的情愫”为题，讲述了自己因为一个饭盒而拥有的宝贵经历。文章取材于小作者的亲身经历，颇具独特性和真实性，而小作者又充分运用这些特性，在叙述时着重于自己的心理活动描写，以丰富的心理活动变化带出经历的起伏波折，引出对母爱由浅入深的理解，让文章引人入胜又细腻生动，既富真挚的情感，又富十足的感染力，从而吸引人、打动人。很棒！不过，文章的叙述还需再做加强，一是尽量让叙述更为流畅、精练，不拖泥带水，二是保证叙述分清主次，因为受到嘲笑而不满于饭盒的外观，妈妈有所察觉而精心为自己准备午饭，打开饭盒后看到的丰盛美食，这些才是真正能够体现“藏在盒子里的情愫”的内容，但有关这些内容的叙述却非常简单，很大程度上影响了情感的表达和主题的突出。小作者可以针对这些问题对文章再做完善。继续加油哦！