精选的诱惑

六年级 叙事 1129字
2020-12-14 21:52:45

原创/文

精选,大概是每个人梦寐以求的,它能夺走每个人的眼眸。它是那么遥不可及,令人垂涎三尺。它是一座山,一座巍峨雄浑的大山。很大。很高。

当我第一次来到笔神时,我是多么的希望能获得精选,特别希望啊,恨不得一把在栽进作文里疯狂投稿,只想获得精选,哪怕一篇精选也好!我投了一篇又一篇的稿子,但是泼过来的总是那一盆冰冰凉凉的水,一次次希望破灭。可是,我已经很努力了呀?我不禁垂头丧气,内心深处是空虚的,风似乎涌进了心房。翻开推荐区,一章章精选文映入我的眼帘,他们是多棒啊!能在百份作文里脱颖而出,得到老师的青睐。瞧,一句句比喻拟人,一个个夸张,一段段排比,从脑海里构出,分享给了我们。而且获得精选的人也有很多很多,数不胜数,简直像在浩瀚星河中的星星,数也数不完。我更加失望,为什么我的作文却没有“徽章”呢?我非常懊恼,气急败坏,尤其是看到全部作品都是精选的人,我总是会在心里抱怨一句:糟糕透了!还有还有啊…作文榜里给他人点赞的时候,只是一味的点赞,没有任何瞻仰,甚至忘记的笔神的职责所在。

直到有一天,我来获得精选的所有办法都用光了,实在是想不出来有什么更好的办法获得精选,我心里有一股压抑的怒火正在燃烧,脸红得像苹果一样。我拼命地想着还有什么东西可以写呢?却越想越想出来。我火冒三丈,似乎我是从电影里面蹦出来的人物一样,“哗啦”一声张开双臂把桌上的书本全都扒到了地上:《朝花夕拾》,《骆驼祥子》,《猎人笔记》……《精选作文80篇》,“咦,等等……精选?”我看着散落一地的书,发现了那个让我丧失理智的家伙——《精选作文80篇》,“要不……?”我想着,不受控制的手,忽然间慌乱的把它拿起,“呵,好样的。”我不禁坏笑,虽然知道这是不对的,但却忍不住它的诱惑。

敲击键盘的咔哒声不绝于耳,我飞快地敲击着,似乎做了一件小偷该做的事情。“快了!就快了!”我期盼着早点结束这举止,马上就会获得精选了。我可以准备提交了,心中不由得激动起来,忽然一块模板映入我的眼帘。上面大大的写着“最后一步——选择作文的所属题材”我足足愣了三秒钟,这篇是抄的呀!我根本不明白它是什么意思,表达的中心思想是什么。它不是我写的,我当然不知道,题材,想法,背景,一无所知。也是啊!投了搞,得了精选,又有什么用呐!只不过是把最上方的作者换了一下而已。作文就是作文,精选就是精选,别人的就是别人的。夺走了别人的知识,变成自己的,只不过是空虚一谈。

我脸红了,微微地笑了笑,点击了取消,虽然一切化为乌有,空废了那打在电脑上的1800多个字的作文,却心里美滋滋的,那份不安也无影无踪。

世界就是这么不公,它给了别人优异的成绩,却给了你糟糕的智商;世界也是那么的公平,别人的优异成绩你以为都是上帝给的?如果你这么想,那你就错了。别人为什么有淋漓健笔,上帝给的?如果你这么想,你就大错特错!世界上的每个人都被上帝关爱,可你要知道,上帝关爱的人太多太多了。你必须想办法在其中挥发四射的光芒。

怎样才能做矣!吾辈自强,当以勤为先,后以智为本。得来易,勤,却难。多人在“勤”这一关卡终败!哉!谁人生来便是勤,若有此人,天地相连,日月共升。勤,要勤,便勤;不勤,便憜。

精选的诱惑虽大,但透过精选看到的是勤。

注:与你相见的100天♡

教师点评:这是一篇不管对小作者还是对我们来说都别具意义的文章。为什么说它“别具意义”呢?首先,小作者在文中分享了自己为了得到“精选”而收获的一段经历。从自己的生活中挖掘出有一定普遍性、又有一些独属于自己的独特性的素材做记录,这是记叙文创作中始终倡导却很难达成的一个要点,小作者的这篇文章都做到了。其次,这一件生活小事在小作者的笔下显得极为丰富、有趣,有起有伏、耐人寻味,整个过程在行文线索和条理的帮助下变得流畅而清晰,又被一系列心理活动、场景、动作等描写赋予了充实和细致,还因为有感而发、有所感悟而拥有了情感与立意。如何让生活小事在呈于笔下时能得到最完整的还原和更全面的展现,文章不失为一个很好的答案,对于记叙文写作来说,文章的“借鉴意义”不容小觑。而文中的“真实经历”以及“充分表达”,对于“精选”来说则更具“引导意义”。“双重意义”正是“别具意义”的缘由,希望小作者的这篇文章能带给我们更多的启发。非常棒!