雷厉风行的班长王寒冰和淘气包张明是一对死对头，他们都在丁香花小学上学。一天，王寒冰说:“丁香花好漂亮啊！我太喜欢了。”张明故意折了一朵丁香花，这让正在跑步的充满活力的年轻班主任李军看到了，他把张明叫到了办公室。

张明忐忑不安的走到办公室，他本以为老师会劈头盖脸地说他一顿。但老师不但没有说他，还心平气和地和张明说:“张明，我知道你是一个好孩子。只不过有一点淘气。你知道么？花儿也是有生命的，我们要好好爱惜它们。你回去吧。”张明看了看老师，点了点头，跑回了教室。在这以后，张明一直没有犯错误，但大家还是觉得张明是和坏孩子。

一天，李军老师去了医院，他让大家互相看着点，谁讲话告诉他。等李军老师回来后，有好多同学都说张明一直在讲话，张明委屈的说:“我没有讲话啊！”有许多离张明远的同学都说:“你讲了，我们都看见了。”张明再次强调:“我真的没有！”李军老师说:“算了，知错能改就是好孩子。”张明眼里充满了泪水，说:“可是我昨天下午请假了啊！怎么到学校讲话啊！”老师突然想了起来，向其他同学生气的说:“你们怎么能误会张明呢？张明是个好孩子，只不过有点淘气，我希望大家能一起帮助他改掉这个毛病，但不是来冤枉他！”下课后，大家纷纷向张明道歉，张明一一原谅了他们。

在那以后，张明和其他同学相处的非常友好，学习成绩也大大提升。一次考试，张明考了年组第十。期末时，张明获得了天天进步奖，发言的时候，张明感激的说：“谢谢大家的照顾，我一定会继续努力的！”李军老师看了看张明，欣慰的笑了。

教师点评：这篇作文写得非常好，故事情节紧凑生动，表现了一个淘气的孩子是如何在老师和同学的帮助下变得更好的。作者的文字流畅、精简，表达清晰，逻辑严密，小学生的语言表达能力非常令人钦佩。其次，作文的情感表现也很到位，能够很好地引导读者感同身受，感受到人情温暖，让读者从中得到情感启发和教育。如果要进一步提升写作水平，可以适当添加一些修辞手法，如比喻、拟人等，以增加作文的描绘力和感染力。同时，还可以更多地反映孩子的内心感受，如张明心怀感激和愧疚，从而让读者更深刻地感受到故事所传递的情感和价值。