走出房门的那一刻，顿觉天高地阔，神清气爽。折磨我许久的思想危机终于峰回路转，柳暗花明。

那天早晨，阳光特别明媚，清爽的空气中洋溢着丝丝缕缕的喜悦。走过教室楼前的白桦树林，斑驳的影子，在我脚边欢快的跳来跃去。

雷鸣般的掌声，在鸦雀无声的教室里，瞬间引爆。预备铃刚落地，踱进教室的是一位五十余岁，个头略矮，身体微胖的老教师。一副黑边眼眶横跨在鼻梁上，眉宇间满是才情，一上来就给我们讲新课——毛泽东《菩萨蛮.大柏地》，恢弘的气势，壮美的意境，被他雄浑铿锵的声音演绎的淋漓尽致，气壮山河，响彻室内。

“……作文不要冒险，想些新花样，不容易拿高分，为了小升初大家一定要中规中矩地写……”第一次作文课上，他言辞诚恳地说。

第二次上作文课，他说：“印发的范文，在文体上大胆采用书信体的形式，让阅卷老师耳目一新。今后写作文我们也要不拘一格，大胆创新。”

我一下子困惑了，到底是“中规中矩”，还是“创新”呢？一时间，无所适从。

第一次月考，一位平时作文都在二十九分左右的同学，竟然只得了二十分。拿着试卷去找老师，同学点明是日记体，他扶了扶眼镜，恍然大悟道：“当时没看出来。”

我更加困惑了，精神备受折磨。怎么有时候鼓励我们创新，又有时候要我们中规中矩呢？

期中考试，我为了保险起见，便将两者结合起来。关于母爱的作文，我写了两件事，一件事是时新素材，另一件事写的则是母亲冒雨送伞，结果只得了二十三分。我便让妈妈带我去找她的好朋友——另一所中学的语文老师，据说作文方面很有研究。

她指着我的作文说：“这篇作文就是你理解的‘中规中矩’与‘创新’所生的怪胎？守旧与创新并不矛盾，只是你没有理解透，或者说你的语文老师没有讲清楚。‘中规中矩’是写法，‘创新’也是写法，并不是让你写那些老掉牙的素材。旧瓶装新酒，也未尝不可。”

一语点醒梦中人，迈过了那道坎，解开了心中千千结，我所遭遇的危机便不再危，而是机，更是机会、机遇。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。