小时候，我是个害羞的姑娘。虽然成绩不错，但那蚊子般的声音，那树懒般的行动，那木愣愣的表情，使我像个空气人，无交流，没关注，少朋友。

六年级的时候，来了一位新的语文老师——张老师。张老师很爱笑，笑起来给人一种很亲切、很温暖的感觉。

那是一个秋雨绵绵的下午，天空阴沉沉的，雨丝飘飘洒洒，朦朦胧胧，却依旧如春雨般“润物细无声”。

“接下来我们看到“阅读链接。”大家先自己读一遍，然后交流一下，你认为这个故事告诉了什么道理?”

“《杨柳与水莲》，晓风里的杨柳……”

我跟着同学们的声音，把文章快速读了一遍，脑子里就已经隐隐有了答案。

“一个代表乐观，一个代表悲观吧…真简单啊……”我喃喃自语，随手揉了把脸蛋儿，勉强支起身子。

“现在谁想好了?”张老师依然带着那亲切的笑容，但全班突然鸦雀无声了。

“没人吗?说错了也没事啊。”

眼看教室里的气氛逐渐凝固，我不知那来的勇气，左手抬右手，身子挺得邦硬终于抬起了那千斤重的胳膊。

“好！悠悠（化名）来！”

“呃……”我一开口就忘词了，恨不得找个地缝钻进去，我深吸一口气，望了望课文，又望了望张老师亲切的笑容，艰难地挤出几个字，“啊……我，我觉得这篇文章是……”我定了定神，决定一口气说完，

“在这篇文章里，我认为杨柳代表……一种乐观向上的态度，水莲代表一种悲观消极的态度……吧……”

“啪，啪，啪”，凭空传来的一声清脆掌声，来自张老师。“啪啪啪”，稀稀落落的，很多同学也跟着鼓掌。掌声越来越大，我在排山倒海的掌声中坐下，感受到胸中剧烈的心跳声，紧张、兴奋、喜悦、感动与感激环绕着我。那一刻，那排山倒海的掌声打破了我自闭、沉默、害羞的屏障，使我从一片空气变成了一颗星星。

没有那片掌声，哪来的今天自信的我呢?永远感谢我的老师，感谢我的同学，感谢那刻在我生命之树上的掌声。

教师点评：文章主题清晰，取材真实，语言流畅，情感真切。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文中分享的经历一波三折，趣味盎然。