在那个金黄色的夏日午后，阳光穿过树叶的缝隙，洒在一张古老的宣纸上。小女孩小雅坐在凉亭下，她的小手紧紧握住一支毛笔，她的眼前是一张白纸，她正在练习书写“横”。

那是小雅第一次拿起毛笔。她记得小时候，她总是羡慕那些能写出漂亮字迹的孩子。她决定，她也要学会写出那样的字。于是，她开始努力地练习。每一个笔画，每一个转折，她都认真地去感受。她练习了很多次，每一次都像是在与字对话，试图理解它的每一个细节。

那一天，小雅决定挑战写“林”字。她知道，“林”字是一个非常复杂的字，但她也知道，只有挑战自己，才能真正地进步。她开始挥毛挥毫，那一刹那，她仿佛与字融为一体。她感受到了每一个笔画的力度，每一个转折的流畅。她写下的“林”字，像是一个活生生的森林，每一个字都是一棵树，它们相互依偎，相互支持。

随着时间的流逝，小雅的书法逐渐得到了认可。她的作品在学校的书法比赛中屡次获奖，她也因此被誉为“小书法家”。她的老师和同学们都为她鼓掌，赞扬她的努力和才华。

然而，对于小雅来说，书法不仅仅是一项技能，更是一种生活方式。它带给她的不仅仅是荣誉和赞誉，更是一种轻松、快乐和自信。每当她握起毛笔，她都能感受到那种与字的亲密接触，那种与历史的交流。

所以，当有人问起小雅的拿手好戏是什么时，她总是骄傲地说：“我的拿手好戏是书法。”她知道，她会在这条路上走得更远，她会继续深入学习，继续挑战自己，继续与字交流，继续追求那种与字的完美融合。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意独到，情感饱满。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。