我的爸爸三十来岁，个子中等，一双炯炯有神的眼睛。他的手很粗糙，到处都是伤疤，这是做木工时碰伤的，这些伤疤炼就了这双巧手。

爸爸的木工本领可不是吹的，十里八乡都知道。我家里的用具都是爸爸亲手做的，茶几、桌椅、衣柜……村里谁家的门坏了，桌子腿儿被老鼠啃了，都会请爸爸去修复，而爸爸总会把旧东西翻新得既美丽又实用，乡亲们纷纷夸赞爸爸的手巧。

不仅乡亲们喜欢爸爸的手，我也很喜欢爸爸的手，因为爸爸总会在闲暇时给我做许多有趣、精美的玩具。爸爸做的玩具是用钱也买不到的，小伙伴们都羡慕至极。

那次，爸爸为了不让我一直看电视，就说：“我看过你们的语文课本，要不给你做个竹节人玩玩吧！”“好啊！好啊！我帮您。”说干就干，爸爸先用刀砍了几根竹竿，再锯成寸把长的几截。“你看！”爸爸说，“这就是竹节人的脑袋连同身躯。”“接下来只要用钻孔器钻几个小孔，用根麻绳把它们串在一起就可以了！”我高兴地说。“做竹节人可是有许多讲究的，锯时要小心，要不然一个崩裂就前功尽弃喽！”爸爸笑眯眯地说道，“想让竹节人更威风，就给它起个名字吧！”“嗯，要不就叫金钩大王吧！”制作好的竹节人威风凛凛。“哈哈，实在太好了！”我笑盈盈地说道。爸爸挺起身，骄傲地说：“爸爸厉害吧?”“厉害，厉害得很。”我夸道。

我拿着竹节人跑到广场上，向小伙伴们炫耀：“知道这是什么吗?竹节人。看好了！”我在一个破桌上摆弄起来，我在桌下面一拉紧，那立在桌面上的竹节人就手舞之，身摆之，小伙伴们都围在桌前观战。“我用新买的小汽车给你换，行吗?”“不可能！你们给什么都不行，但我可以给你们玩一会儿。”我笑着说道。

我喜欢爸爸的手，爸爸的手给乡亲们带来帮助，更给我带来了快乐。

教师点评：选择身边的人作为写作对象会有较多素材可写，但有时候又因为素材太多写起来难免抓不着能够让人怦然心动、富有深刻含义的叙述重点，而这篇文章的小作者很难得，通过聚焦于“爸爸的手”来表现“爸爸”这一人物，角度新奇，构思新颖。“爸爸的手”外形突出——很粗糙，到处都是伤疤，技艺高超——总能把旧东西翻新得既美丽又实用，父爱满满——总在闲暇时给“我”做许多有趣、精美的玩具，描写具体细腻，承载着对父亲的真诚感恩与敬佩。小作者笔下“爸爸的手”何尝不是天底下父亲的模样？正是这一双双爸爸的手，并不秀气的手，却撑起了家庭的重担，托起了孩子的未来！做竹节人的这一段脱离了“爸爸的手”这一中心，需要注意哦！