上课铃响后，班主任来了，他没有带书，站在讲台上半天没出声。同学们都诧异的看着他。

老师扫视同学们：“这节课，我们来讨论三个问题。”接着，他问道：“世界上第一的高峰是哪个？”

大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”

老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。

老师顿了顿，提出第二个问题：“有人想烧壶开水，可等他生好火时才发现火柴不够，他该怎么办？”

同学们议论纷纷，意思是赶紧找柴火。

老师不置可否，问道：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”

同学们一听，这样去思考，言之有理，佩服。

接下来，老师又提出了三个问题：“古代有一个人，想学好一门立身的本领，他曾反复比较，决心去学屠龙之枝。他去拜了名师，日夜苦练。大家说，他后来怎样呢？”

同学们兴致勃勃，说他肯定能成英雄、明星，爱世人尊崇。

老师越听，头摇得越快，说：“这个人定会困潦倒一生，因为世上没有龙。”

经过老师的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的。