我们班的班主任刘老师，就是我们的第二个母亲。一个让我们难以忘怀的母亲。

清晨，暮色慢慢落下，换来了一片光明，瞧！是谁第一个进了校园——刘老师。刘老师迈着轻快的步伐，满脸笑容的朝校长招手，校长似乎也被这种亲情给传染了，也开心的向刘老师挥了挥手。

刘老师进了班级，看见大多数同学早已进了班，却丝毫不意外，并没有指责我们，而是夸奖我们拥有时间概念，并朝我们咧嘴一笑竖起了大拇指。

同学们被夸的个个脸红的像个苹果，似乎都可以煎熟鸡蛋了。

今天，是刘泽的生日，嗯...生日该送什么呢？刘老师像母亲一样，在刘泽不在的时间里，悄悄示意我们过来，耳语道安排着过生日的计划。

计划赶不上变化，刘泽说今天要出去一趟，明天就不回来了。这可把同学们记得满头大汗，怎么刚一计划好人就没了呢？晚自习上我们各各心不在焉，做题的时候抓耳挠腮，不知道怎么原来还会的题现在突然变得那么难了。刘老师似乎看出了我们的心思，悄没声息的出去了的出去了。而我们却一点察觉都没有。

“吱呀——”教室的门开了，同学们齐刷刷的扭头看去，哇！刘泽同学突然出现在了大家的面前，后面是刘老师，刘老师，赵泽的招呼刘泽同学站在讲台的中间，刘泽一脸迷茫，还以为自己犯错了事，刘老师让自己说检讨呢。

同学们各各心神领会，一起大声喊道“刘泽，生日快乐！”刘泽先是愣了一下，随后脸红的朝同学们弯腰回谢，出乎意料的事情出现了，刘老师居然拿出了一个大大的蛋糕，同学们也谁也没有想到，计划中原本没有这个蛋糕的，只见刘老师插上蜡烛，看！刘老师怎么知道刘泽同学该过几岁生日了，难道有人告密了？同学们齐刷刷的唱起了生日歌，歌声似乎比什么都更响亮，都更感人。有人唱着唱着就抹了一下眼泪，李老师也跟着唱着拍起了手，像一位母亲一样疼爱的摸了摸刘泽的头，现在他的额头上留下了一吻，那一吻是多么感人。

除了自己的亲生母亲，刘老师是我们第二个母亲。

刘老师，我们爱您！

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容丰富，情感真切。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。