在我们班这个群里耀眼的大家庭中，有位书法小达人，他的名字叫做陈文喆。老师时常表扬他，让他在众人中显得比较耀眼。

陈文喆擅长毛笔和硬笔，先来说说他的硬笔吧。一听老师布置作业时，他手捏笔杆，“咔哒咔哒”地在地上跺脚，好像在为自己打气。但是等其他人还在想着如何动笔之时，他已经卷完了作业，写字速度的快和写字的好成为了他的双重优势。老师检查他的作业时，赞叹连连。他的字体既规范又不失风趣，又整治整齐，不失自己的风格，深受老师和同学喜爱，真的是一个字“害”。

再来说说他的毛笔吧！只见他手中握着笔杆，蘸了一点浓墨，在宣纸上写起字来，那样子就像一位书法家，笔墨如跳动的小精灵，带着优美、美妙的汉字在宣纸上舞动。他写字的速度虽快，但对于急躁的笔画，他却不敢有丝毫马虎，汗水顺着脸颊流下，而他却不知。写字时，像匆忙奔跑的人，深陷其中，身不由己。别人如果想和他说话，只能待他写完再讲，好像他嵌进了一个时间隧道，直到写完才会抽出来一口气。

还有一次，我和他一起上书法课，他正襟危坐，手握毛笔，遥想当年的作品，毫不马虎地细心推敲，心无旁骛地陶冶气息。这时，一位同学的父亲从他后面经过，看到他的书法，满脸赞赏之色，心中如“探囊取物”般取走了陈文喆的艺术情感。陈文喆在班级里的地位，得以在此刻更见彰显，“他可是我们这的标杆。”这番教师的话，让同学们纷纷脸红心跳，仿佛看到了自己的缺憾。

在这个不断追求完美的年龄段，陈文喆就像一只渴望自由的孔雀，摆动着五彩斑斓的羽毛，彰显着无限光彩，让人充满敬佩之情。虽然与生俱来的才华是有限的，但他的努力更值得人们铭记、记忆。由此不难得出结论，不积小流，无以成江海。通过陈文喆，我们应该认识到一个道理，付出更多的时间和比别人更加努力的信念，才能得到最高的成就。

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容具体，文笔流畅，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。