我是谁

六年级 写人 650字
2023-09-20 21:07:29

我常常站在镜子面前问着自己:我到底是谁?有时候我会用旁人的眼光悄悄的审视一下自己,看看自己到底是一个怎么样的人。

我是一个爱做梦,爱幻想的男孩,有时我会躺在床上,我坐在书桌前或躺在草坪上,思绪到处的飞,想一些常人想不到,而且稀奇古怪的事情。一会儿想自己飞到法国的巴黎,去欣赏凡尔赛宫,一会儿想自己飞到北京,去参观美丽宏伟的颐和园。一会儿想自己飞到埃及,去看看神秘的金字塔。一会儿想自己游到马里亚纳海沟,去探索海底的无穷奥秘……不过我想去的原因和目的主要是好奇。

我还是一个爱收藏旧物的男孩,我的橱柜里有好多百看不厌,百玩不厌的宝贝,如邮票、魔方、一些书法作品、还有中华上下5000年、《十万个为什么》……说都说不完,每一个旧物都有一段动人的故事,有时我翻翻这些物品,回想以前走过的一些路,真具有一种温馨而自豪的感觉。

另外,我喜欢思想跳跃,我曾想写出一部名著,可这并非容易的事情,因此到现在也没有写出惊世之作,但我想,随着我的知识水平的提高和生活阅读的增加,流芳百世的金世名著,一定会问世的。

最后我还是一个百变的男孩儿,曾经想过当一个拳手,因此天天拿拳头往墙上碰,碰的实在不能再碰,才会停下来。我还想着当一个跑步冠军,天天在操场上冲来冲去,风一样似的去,风一样似的来。我还想着当一个跳高能手,一次可以跳3m那么高,可是,根本不现实,因此我没有多想。甚至有一次我还想当一个拯救宇宙的大英雄,有时想起来,还会把自己逗笑呢。

现在我还会常常问自己,我到底是谁,并从生活中寻找答案,不断的了解自己,挖掘潜能,总有一天我会告诉自己——我到底是谁。

教师点评:文章主题清晰,结构清晰,内容丰富,文笔优美,立意独到,情感饱满。作者十分注重对细节的描写,细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。