在我的所有老师中，我最喜欢“道具”老师——-语文老师。她有两条彩虹一样弯弯的眉毛，大熊猫一样浓浓的黑眼圈，被上天垂青后点下的“北斗七星痣”。她整个人就有一种自带“道具”的感觉。

我认为她是世界上最厉害的“道具”老师。影视剧里的道具对剧情起烘托和渲染作用，而我们的“道具”老师在课堂上使用的道具，能让我们沉浸在快乐的课堂氛围中。

我们学习《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文时，“道具”老师把自家鹦鹉带到了课堂上。看到鹦鹉“扑棱扑棱”地在教室里飞了一圈，又乖乖回到了她的肩上，同学们都目瞪口呆！听着她详细讲述鹦鹉和白鹭、珍珠鸟之间的相似与不同，我们体会到了白鹭流线型身形的优美，也明白了鸟与人之间相处要花时间，要彼此信任。

讲到《桂花雨》一文时，她也使用了众多“道具”。我们的城市槐树多，她就让我们欣赏槐花飘落的悠然意境，还准备了不同口味的桂花糕！我们吃着香气扑鼻的桂花糕，满眼槐花落，怎能体会不到作者的思乡之情呢?用槐树和桂花糕做道具还不够，“道具”老师甚至搬了一盆桂花到教室。我们每天给它晒太阳、浇水、清理落叶，盼望它能早点儿开出米黄色的小花，让我们能亲眼看到“桂花雨”的美景。

“道具”老师赋予了语文美感，让我们更爱国学；赋予了语文灵动，让我们都喜欢上语文。有她在的每一堂语文课都是一部精彩的影视剧！