窗外的雨，“哗啦啦”下个不停，乌云阴沉着脸，雨点落在街上，溅起一片洁白的水花。

玻璃上映出他的脸，一张苍白的几乎没有血色的脸。老师在台上讲课，他却心不在焉，他时不时的抬起头，用他那带着血丝的眼睛看向窗外的雨，脸庞不知不觉又多了几道泪痕。他舔了舔干干的嘴唇，脑袋微微低垂着，黯然的目光看着课桌发呆，泪水又在眼眶里打转，他急忙抬起手，擦去了眼泪，不想让别人看见。

下课了，同学们都跑出去玩耍，而他还坐在座位上，愣愣的，一动不动，好似一尊塑像。风更狂了，雨更大了，他再次抬起头，看了看窗外和他的心情一样仍在下着的雨，轻轻的，而又深沉的叹了一口气。他拖着腮帮，眼神有点迷离，又透出无比的难受和悲痛，甚至有一点愤慨。不知又过了多久，他回过神来，上课铃已经敲响，他眨了眨有些发酸的眼睛，抬起头望着天花板，那神情分明再说，为什么会这样？为什么会变成这样？！同学们都已经回到了座位上，他看了看别人，目光又暗淡下来，嘴角勾起了一抹无奈的笑，是一个比哭还难看的苦笑。过了一会儿，泪水又从眼角滑落，是咸的，令人心酸的咸。

不知过去了多少“世纪”，“叮铃铃”放学了，同学们都背起书包，成群结队、有说有笑地走出教室。他没有和往常一样和大家一起回家，而是独自一人背起书包，往家走去，头始终低垂着，抿着嘴，攥着手。走啊走，走到一处无人僻静的地方，他忽然怔怔地地立住了，10秒，20秒，30秒…突然，他开始撕心裂肺的呐喊起来：“为什么？为什么我这么努力，象棋比赛还是会输啊？！”发泄完心中的悲痛，他一下子两腿发软，差点倒下，他的内心五味杂陈，感到有些喘不过气。良久，才深深呼了一口气，稍微平复了一下心情，继续往前走去……

雨，渐渐停了。雨过天晴，天空出现了一道绚丽的彩虹，花红了，草绿了，愿他的心情，也能像这天气一样，慢慢好起来吧……

五年级下册第四单元作文他()了

教师点评：在这篇《他伤心了 》中，你能就给出的题目进行认真思考，做了合适的补充。清晰完整地记述了一件平凡而又生动的生活小事，并且能在记述事件的过程中把握住人物的心理特征和心情变化，运用很多人物描写的手法，将人物的各方面细节做了详实的描写，让人物形象传神。