我的语文老师妙趣横生。刚升入二年级的时候，您就接受了我们这个“语文瘸腿班。”本以为资深老教师讲课会枯燥无聊，可您的第一节课就震撼了全班，让我们肃然起敬，您的语言总是那样风趣，让我们这些患有“语文恐惧症”的人，慢慢爱上了语文。

这还不算奇怪，当您用感官的体验说出自己的变化时，真让我们这些小毛孩儿目瞪口呆；当您用优美的古诗词形容中国气候及环境特征时，我们更是佩服的五体投地；提到经典名著，你能经井有条的讲出他们的创作背景……

您真是一部百科全书，您的课堂总是妙趣横生。您还是一个“麻辣”老师，好比在辣条上涂辣椒酱——辣得你一直叫唤。

“这是什么作业？鬼话的鬼话，乱写的乱写，念到名字的全部重写一遍！”刚上课不久，就听见老师一声怒吼。没听到老师念到我的名字，心里那块石头掉下来。可其他人就没有我那么幸运了，只能默默祈祷。读到最后的时候，一个电话把老师支走了，而这一小会儿就是暴风骤雨前的片刻安静。果不其然“麻辣老师”发威了：“你们几个，就知道玩，不听……”虽然她没有骂我，但也把我吓得不轻。

虽然她有时倔强的像个“泡椒凤爪”，但也只是刀子嘴豆腐心。

在一个星期三的下午。于洋走在放学的路上，有一个陌生人扔了块砖头，正好砸中了他，这件事被老师得知后，她焦急万分，首先查看余阳的伤势重不重，之后立即与家长取得联系。整件事下来她张弛有度，处理及时，一边温柔安抚着于洋，一边有条不紊地展开调查，正是这件事令我对她改变了看法。不再惧怕她。

这就是我的语文老师。既是一本百科全书，又是一位“麻辣老师”。“辣”里没商量，但“辣”种有甜，大家既敬她又怕她。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。