六年来的生活中，常常会有让我印象深刻的人，“热心肠”、“小书迷”、“金豆子”等等，令我印象深刻的人，但要说起我最印象深刻的人，那还是我们班的“辣班长”，别看她只是中等身材，表面看起来文静，实际上，在她的身体里蕴藏着一个“小宇宙”，能把同学们管的服服帖帖那！

有一天，午休的时候，突如其来的倾盆大雨打破了学校的寂静，原本安静休息的我们，也被这场大雨给吵醒了！这正好给那些平时班里捣蛋大王制造了一个很好的说话气氛。于是教室里便议论纷纷，连平时“两耳不闻窗外事，一心只读语数英”的文人雅士也“人云亦云”，跟着大伙们一起吵了起来。教室里原本安静的连一根针掉在地上也能听见声音，顿时变成喧闹的集市，速度快的惊人。喧哗声，谈论声，低语声，欢笑声交织在一起，组成了多种交响乐，此起彼伏的演奏着。

这时，坐在座位上的班长早已经按捺不住，大步流星的走上讲台，大声提醒道：“安静！请大家安静！现在是午休！”但她的叫喊并不见效，都被“交响乐”淹没了，班长见自己不发起“辣威”，都把它当成“病猫”，便用手一拍讲台，发出惊天动地，气壮山河的呐喊：“班长在此，谁在，吵吵闹闹，给我站出来！”这回略起了一点效果，她见机行事，眼快手准的逮住一个讲话的同学，被请到前面站着，这下立马镇住了捣蛋鬼，刚才不知是谁在指挥乱弹交响曲戛然而止。因为谁都知道，在班长的管辖时段、区域内不守规矩，他将启动“先斩后奏，手下无情”的处罚措施

施 。于是，大伙不想自讨苦吃，就乖乖的静下来，听着窗外的风声，雨声，没了，刚才的吵闹声。

看这就是我们充满“辣威”的班长大人，虽然她很铁面无私，但都是为我们班级，为我们做贡献，所以她令我印象深。如果你想认识她，就到我们学校六年级来！

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。