每个班级里都有着许多形形色色的同学，每一个同学都有着许多独特的特点。而使我最熟悉的，就属我的同桌了。

首先，他有着同学们都知道的特点：吃饭吃的快。在中午的时候，端饭的人将一小组的饭盒端到每个人的桌子上。这时，我的同桌早已将餐具拿出来，放在桌子上等待吃饭了。等饭放到桌上时，他就迫不及待的将饭盒打开，拿起筷子和勺子，开始要将饭“消灭”干净了。他先将一块肉夹到米饭上方，接着以极快的速度，连肉带饭一起送到嘴里。不一会儿，一大盘的米饭全部都“消灭”掉了，只剩下一部分的小菜。我惊的张大了嘴巴，因为我仅仅只是吃了一两口。但是，这点米饭好像根本就不够我同桌吃，只见他端起饭盘，端到了后面加饭的地方，又加了一大碗饭。然后，他三下五除二，盘子里又变得空空如也。而这时，我仅仅只吃了一半。

我的同桌不仅仅只有这一个特点，同时，他还是个乐于助人的人。在我二三年级时，有一次放学，我高高兴兴的离开了学校，这时我妈妈对我说：“某某同学家长跟我说了，托你去楼上看一下有没有今天的作业，他今天请假了。”这时，我忍不住抱怨了一句：“你不早点说？我都已经下来了。”这时，我的同桌正好在我附近，他自告奋勇的对我说：“没事，我帮你去看一下吧。”说完，他就跑进了学校。

过了一会儿，我同桌满头大汗的从学校里跑了出来：“楼上没有！”他对我说。他这乐于助人的表现，深深印在了我脑海里。

这就是我的同桌，他不仅是一个“大胃王”，同时还是个乐于助人的好孩子。厉害了，我的同桌。

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意独到，情感真切。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。