瞧瞧我们班的老师刚刚上任就给了我们一个下马威，并给我们布置了三项必须完成的任务，同学们都戏称为“三把火”，自从实施了这“三把火”我们班的纪律，还有学习成绩都得到了大幅度的提升。具体是哪“三把火”呢？一起来看看吧！

毋老师，刚刚上任的“第一把火”就是每天下午利用“英语15分”来给我们默写英语课文。最开始我们都觉得十分难，因为老师会听写什么，我们都不知道，所以每次听写之前都特别紧张，但是毋老师出乎意料的将默写的这项重大任务交给了同学们，老师会让某一位同学将今天的默写内容读一遍，再让同学们默写。并且默写完了，不是老师来检查我们的默写对不对，而是每次默写完了老师都会让两名默写内容是一样的同学，来互相检查对方的默写的对不对。

“第二把火”就是默写课文，老师不会让我们直接默写一大段的文章，而是让我们一句一句的默写，并且会告诉我们默写的内容，让我们提前复习。老师的这一举动，不仅让我们提前复习了，也让很多同学在默写里重拾了信心，因为往常的一大段一大段的默写方式会让许多同学将一些不起眼的字句写错，甚至是忘记写，所以一句一句的默写方式让许多同学在默写里重拾了信心。

“第三把火”就是老师让我们在课上保证绝对的安静，也不能东张西望。因为如果不安静的话，老师讲的重点内容，很有可能就是你的一时疏忽，就从你的耳边流过了。

毋老师，您这“烧的三把火”可谓是用心良苦，为了让我们学习成绩能更上一层楼您想着办法，让我们好好听课，天天向上。谢谢您毋老师您“烧的这三把火”我们会记在心中，谢谢您毋老师。

教师点评：文章中心明确，思路流畅，内容丰富，文笔流畅。文章标题新颖，文中分享的故事也十分有趣，很能吸引读者的注意。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。