也许有一天，容颜老去；也许有一天，声音老去；也许有一天，青春老去；也也许有一天，记忆老去；但永远不会老去的。唯独有记忆中的她。

——题记

童年如白驹过隙，激动人心，却在瞬间成为历史。那年幼时瑰丽的六年让我至今仍念念不忘，而那张渐渐泛黄的毕业合影中，唯独有她依旧那么年轻。

在我稚拙还没套上眼镜的眼中，这个人已经再也不能写成“她”了，高大而魁梧的身材，再配上那怒等似铜铃的眼睛，常常是一身素黑马尾扎的生硬，胳膊夹着一把经常更换的尺子，再走廊里走来走去，她管理同学特别严，她只是一个普通的数学老师，但比校内的教导主任还厉害，教的我们三年级时就敢打六年级，那尺子打的啪啪响，却没有一个敢出声，于是那声音便响彻校园。

她的讲课十分精彩，也讲奥数，班里的尖子生都要去学，那时我的成绩也不错，可却偏向文科，所以没有参加，从那时起，我的数学成绩便开始快速滑坡，不及格的也是常有的事儿，偏执的我就认准了是老师挑刺儿，给我穿小鞋，每当卷子发下来，我总是连看都不看，就这样，数学成绩也越来越差。

记得那年教师节，我提前三天就开始准备给老师的礼物了，我那小小的储蓄罐里有限的金额都已经分好了，有语文老师的，英语老师的……却唯独没有数学老师的，对，就不给她，谁叫她不喜欢我呢？

可正当我准备向老师献真心的时候，出现了叉道，下课铃一响，我捧着一个用锻带彩纸装饰的盒子冲了出去，却一不小心撞到了数学老师的怀里，我的脸霎时红了，尴尬极了，慌忙中我只好把礼物塞给了她，语无伦次的不知说了些什么，老师先是一愣，随机对我微微一笑，想不到数学老师也会笑，而且笑的那么好看，像一朵甜美的花绽开了，让人心头温暖。这一刻我无论如何也不能把整个板子天天板着脸冷冷的“她”与眼前这个笑的灿若春花的人连起来，那暂短的一笑写满了作为老师的慈爱与欣慰，也是那短短的一笑，让我觉得数学也也许并不难学，或许我能好好学好数学。

从那以后，我立志要捡起数学，可惜，白驹的前蹄已踏上另一座山上的岩石，我毕业了，合影那天，我执意要站在数学老师的身后，在那张毕业照上，我始终低着头，那是因为我正在凝视那掺杂着银丝的油亮的马尾辫。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，文笔优美，情感饱满。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。