我熟悉他的样子,却不知道他的名字;我每天都会见到他,却很少和他说话;他每天都起得很早,却很少显露出疲倦;他背挺得很直,总是戴着一副白手套……他就是我的校车司机李师傅。

李师傅开车很专注,很稳当,总是不慌不忙;他开车也很文明,经常礼让行人,礼让车辆。记得有一次,路上非常堵,车辆在马路上排起了长龙。好不容易等到车子能动了,突然,旁边的车子按起了喇叭,想插进队伍里来。李师傅便踩了一脚刹车,让那辆车先走了。车上的同学都忿忿不平,“这人怎么插队呀?李师傅,你别让他。”李师傅朝我们后面摆摆手,“算啦,看他那样子也挺着急的,就让他先过吧。再说了,如果大家都不让,这路还不知道要堵到什么时候呢。”还有一次,在等红绿灯的时候,我们遇到了一位老奶奶过马路,她走得很慢,等到红绿灯都变了,她还没有走过去,李师傅就耐心地等着。这回,没有一个人抱怨,看着老人家终于安全通过了马路,大家都很开心。我想,是李师傅平时的一言一行影响了我们,让我们了解到文明行车,礼让行人是一种美德。

李师傅总是把车内收拾得很整洁,把各种用具整齐地摆放在车前的柜子里。每天收车时,他也会仔细地对车内“巡视”一番,确认没有人落下东西或乱丢垃圾,并把视频发到我们的校车群里进行报备。疫情期间,他每天对车内进行消毒。早上,当我们上车时,总能看到车门上贴着的字条,上面写着:某年某月,校车已消毒。在他的影响下,同学们也自觉地维护车内的环境,没人再乱丢垃圾了。

李师傅待人非常友善。据说有的校车司机对别人都是爱搭不理的,他却不一样。他总是亲切地同我们打招呼,也会对在路旁等待孩子的家长挥手致意。有一次,很多同学因为参加学校的活动,放学时都没有坐校车。那天坐校车的只有我和另外一位同学,等那个同学下车后,车上就只剩下我一个学生了。车里好安静啊,只能听见发动机嗡嗡的声音,把安静的车内衬得更加寂静了。我正觉得无聊,忽然听到李师傅的声音,“你是叫刘逸格吗?四年级还是五年级?”我们就这样开始聊起去来,一直聊到我下车。我心里就像流进了一股暖流,感觉暖暖的,李师傅一定是怕我孤单才同我讲话的,原来他还是个“暧男”呢。

从那以后,每天见到李师傅,我都觉得特别亲切。有他每天来照顾我们，我感到十分贴心。我静静的趴在窗前。或者马路上来来往往的车辆。想：“肯定还有许多像他这样的人呐。”那就祝愿这些好人一生平安吧！

教师点评：文章结构完整，内容丰富，文笔流畅，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。李师傅开车很专注,很稳当等性格在文中都有体现。