她即将踏入小学时光的最后一个年头，成功升任为六年级的学姐。她的大眼睛水灵灵的，像阳光下闪闪发亮的黑曜石，镶嵌在弯弯柳叶眉之下，笑起来总是眯成一条缝。小巧的鼻梁上架着一副圆眼镜，还有一张能说会道的樱桃小嘴。利落的马尾辫高高束起，随着她奔跑跳跃的身影左摇右摆，好不可爱。总是一身简单色休闲装，青春洋溢，活力四射。真别说，干练又不失亲和，成熟又不失活泼，真有一副学姐的模样呢！

虽然她看上去精明能干，但精明的外表下掩盖着一个“糊涂虫”的本质。粗心大意带来的麻烦是她的“家常便饭”，令她也十分苦恼。看吧看吧！这天上课，只见她翻箱倒柜地寻找什么东西，一问才知道，她又把眼镜忘在家里了。“屋漏偏逢连夜雨”，到了收作业的时候，又发现作业本不见了，只得连忙再次翻箱倒柜，将刚刚收拾整洁的桌面再次弄得一片狼藉。

虽然生活中迷迷糊糊，但是她十分乐于助人，如果有同学需要帮助，她就会立即伸出援手，毫不含糊。她不喜欢在运动场上发光发热，但运动会时却总也能看到她忙碌的身影，为服务同学跑前跑后，像一只勤劳的小蜜蜂。记得那次运动会，运动员们跑累了，看着他们气喘吁吁的样子，她立马拿起精心准备的葡萄糖水，递给运动员们。而她自己也在炎炎烈日下为各种琐碎的事奔波得气喘吁吁，却从没想过去喝那瓶解渴又补充能量的葡萄糖水。她总是默默为身边的人无私奉献，不求回报也毫无怨言，像一只勤恳踏实的“老黄牛”，不高调张扬，却给人足够的安全感。当同桌偷懒不想写作业时，她总是督促他在规定时间完成作业；当同学们遇到难搞的题目时，她总是主动帮助同学们答疑解惑；当遇到有人需要帮助时，她也总是毫不犹豫伸出援手。作为认真负责的课代表，收发作业时她一个人也不会落下，是老师的“左膀右臂”，最得力的小助手。但她总是逃不过“粗心大意”这尊大佛的手掌心，其他同学的作业都收齐了，自己的却忘在了家里。

学生最主要的任务就是学习，画面一转，来到了她的书桌之上。语文和英语总能取得最令她得意的成绩，唯独数学是她的短板，她好像一直没有踏进过数学的大门，不过好在她一直都没有放弃。在哪里跌倒了就在哪里爬起来，她心中的目标非常坚定，想要在短板中有突破，将数学成绩慢慢提升，必须付出双倍的努力，只争朝夕！

说了这么多，你们应该已经知道她是谁了，没错，她就是我。俗话说：“金无足赤，人无完人”，这就是我，有点迷糊却乐于助人的少女，优缺点并存。但我一定会更加努力，改正缺点发扬优点，在教训中汲取经验，做好生活中的点滴小事，一步一步成长为一个对家庭对社会对国家有贡献的优秀人才！

教师点评：这篇作文描写了一个乐于助人、粗心大意却积极向上的小学六年级学姐。作者使用了生动形象的词语来形容这个人物，如“大眼睛水灵灵的，像阳光下闪闪发亮的黑曜石”、“活力四射”等等，让读者更能够感受到她的形象和特质。此外，作者也展示了学姐在学习上面对的挑战，特别是数学方面的困难。但是，她并没有放弃，而是积极寻求突破，加倍努力。这种敢于面对自己问题并积极解决的态度很值得称赞。在整个作文结构方面，文章开头就提示了“猜猜她是谁”的题目，然后通过对学姐形象和特征的描绘，逐渐向读者展示出这个人物的身份。最后，作者通过自我介绍，呼应了文章初衷。总体上，这篇作文与语文老师对学生写作的要求相符合：重内容、重形式、重思辨能力。写作内容真实、贴近生活，语言生动形象，易于引起读者共鸣。但仍需注意的是，文章还可以更加结构化一些，使用更加恰当的语言表达手法来使文章更加流畅，更加可读。