记得那是一个月黑风高的夜晚，在一个房间老师正给十几个懵懂少年滔滔不绝地讲课。

这位老师很幽默，虽说是上课却没有学校课堂的严肃，欢声笑语不时萦绕耳边。我旁边的同学却面似铁板，笑也不笑，仿佛他的身边有一个无形的罩子，让他与世隔绝，和这欢快的场景显得格格不入。我碰了一下他，小声说：“

兄弟,有什么伤心事？”

“不，只是觉得没什么好笑的，也许是我笑点太高了吧！”他面无表情地回应道。我又碰到一个“高冷男神”。

“那个穿灰衣服的同学，你来讲一下这道题。”老师在叫我回答问题。当时大家穿的都是校服，只有我一个人外面穿了黑色防晒衣，因为老师说的是灰色，再加上我想让“高冷男神”笑，所以便装作没听见。这时老师碰了我一下：“这位同学，说你呢！”

“老师，我穿的是黑色。”

“行行行，那请穿黑衣服的同学来讲一下。”听到这句话，我马上把防晒衣脱了下来。这下，老师也被逗笑了。令我没想到的是，旁边这位“高冷男神”也露出了灿烂的笑容。目光一改平时的慵懒，取而代之的是闪烁着异样的光。眼睛眯成了一条缝儿，手轻轻地拍着腿，随后说了一句：“你太逗了吧！”我拍了拍他的肩膀：“这才到哪儿呀，以后我会让你体会到笑到肚子疼的感觉。”说完，我给旁边的几个同学使了个眼色，他们顿时心领神会。接下来的几天里，我们可谓是使尽浑身解数逗他开心。而他呢，天天笑得比我们还欢，各种魔性的笑声充斥着教室。

他在这里不仅收获了知识，也收获了快乐，变得越来越活跃。他笑了，笑得那样开心。

教师点评：这篇作文的语言简洁，情节生动，情感真挚，让人读来紧凑有趣。作者巧妙地运用了多种描写和对话，让读者感受到主角和其他人物的情感变化。不过，即使这篇作文已经有了优点，仍然有一些需要改进的地方。如文中虽然有故事，但并没有深入探讨故事想要表达的内涵，也没有足够的反思。在之后的写作中，作者可以尝试从不同角度去思考这个故事并表达自己的看法，以丰富文章的内涵。