“不要吵了，不然我就记名字了!”“今天的值日生赶紧擦黑板。”“把你脚底下的垃圾捡干净。”这是谁呢？这么爱管闲事。哦，这原来是我们班的班长——大头。

大头吗，个子中等，一双炯炯有神的大眼睛，脸色红润，身体胖胖的，每当他跑完步，脸就像一个熟透了的红苹果。

看到题目，你不禁不问道:“为什么他这么爱管闲事呢？”想知道答案的话，就跟我一起去看看吧！

那是一个炎热的下午，语文老师还没有到教室，已经上课五分钟了，由于没有老师管，再加上天气热很枯燥，爱说话的同学已经迫不及待地张开了自己的大嘴巴，叽叽喳喳地吵了起来，热火朝天。这时从后排传来了一句:“不要吵了，语文课不是自由市场。”由于说话的声音太大，许多同学都没听见，不但没安静下来，反吵得更凶了，于是大头被激怒了，他生气地走上了讲台，拿着老师打人的教棍，用力的敲打讲桌，大声叫道:“不要吵了，再吵我就要去告老师了！”只见他面色很红，像一个即将爆炸的炸弹。刚说完，一个同学就喊道:“你怎么管的闲事那么多啊?”大头怒喊道:“我是班长，组织纪律是我的职责，而这不是闲事，而是班事，老师不在，我应该管理。”他的话使同学们不再聊天，因为他们被眼前的景象给征住了。这时老师来了，他迈着沉重的步伐走下了讲台。

瞧！这就是我们班的爱管闲事的班长——大头！

教师点评：这篇作文情节紧凑，内容合理，用词贴切，表达了一个“爱管闲事”的学生的形象。 作文的逻辑性和连贯性不错，从第一句话就抓住了读者的注意力，一下子进入了正题。结尾也比较自然地铺展开来。 语言比较流畅，在情景描写和人物描写上，采用了大量的形容词和比喻的修辞手法，更有拉近人物与读者的距离。 但矛盾冲突事件描写的有些简略，结尾仓促，建议再补充一些其他内容和事件来表现班长的性格特点和人物形象，突出他对我们班的贡献和影响会更好。