我有一个闺蜜她的名字叫林茵，我们已经认识了七年了。

林茵有一双炯炯有神的眼，齐肩的短发，还有一张能说会道的小嘴巴。林茵比较黑，她总对我说：“我就像一块黑巧克力，你就像一块白巧克力，咱俩站在一起就像一块黑白巧克力。”我总觉得这个比喻确实很生动，因为我俩总是黏在一起，一见面就像两块口香糖粘在一起，就成了名副其实的“黑白巧克力”。

林茵很幽默。

有一次，我到林茵家玩，不小心摔碎了一个杯子。当时我很愧疚，林茵为了安慰我，就说：“有个词叫碎碎(岁岁)平安，感谢这位小姐保佑我。”我哭笑不得，说：“你就不心疼吗？”林茵笑着摇摇头，弯下腰就要去捡碎片，结果又不小心摔碎了一个杯子。林茵装作一副若无其事的样子，说：“看到没有？这叫好事成双！”我笑得肚子疼。结果那天晚上，我们一起挨了一顿“面条”……

林茵还很乐观。

有一次很重要的期中考试，当我开开心心地拿着三张95分以上的试卷找林茵时，发现林茵正坐在自己的位置上，呆呆地望着一张79分和两张80多分的试卷。为了不让林茵难过，我把试卷放在我的抽屉里。当林茵看见我时，她问我：“你考了多少？”我撒了个谎，说：“全部85分以下。”林茵瞪大了眼睛，说：“不可能吧？你顶多就一张85分以下。”不一会儿，林茵嬉皮笑脸地说：“你肯定是骗我的！”于是，林茵趁我不注意时把我的试卷拿出来一瞅，我原以为林茵会很崩溃，可林茵并没有那么懊恼，她拍拍我的肩膀，笑着说：“不愧是我闺蜜，成绩就是好！”当我问她为什么那么开心时，她很乐观地说：“我闺蜜考得好我还不开心？哎呀——胜败乃兵家常事，我这次考不好也未必是一件坏事，也许因为这次的失败我下次才会成功啊！”

林茵很机智。

我之前亲眼所见：一位男同学故意向林茵的作业本上泼几滴墨水。林茵没有生气，而是拍了拍那位男同学的肩膀，说：“这位同学，你弄脏了我的本子，还是故意的，你说你该怎么办？”那位男同学不屑地说：“那你又能拿我怎么样？”林茵笑着说：“我倒是不能拿你怎么样，不过呢……我可以请你去办公室喝杯茶，跟老师谈谈心——”那位男同学一听到要去办公室，连忙求饶：“大姐，我错了。”林茵依旧用那副笑容说：“你要是赔我一个新的本子，再帮我收一个星期的作业，我就不告诉老师。”结果那位男同学答应了。

这就是我的闺蜜——林茵。

教师点评：作文总体来说表现出了作者对闺蜜的了解和喜爱，但语言表达上存在些许问题。以下是我的点评： 1.开头没有引入，过于突兀，建议可以在题目下加上一句话来引入话题。第二段结尾句，“黏在一起”显得重复，删掉一句。 2.语言表述有些简单，没有用到更生动有趣的词语和表达方式，建议可以适当增加形容词和修辞手法，让文章更具生动感。 3.故事情节比较单纯，缺乏情感变化和冲突激烈的描写，建议可以适当加强情感的表达，让故事更具有感染力。 4.总体评价方面，应该根据文章的特点来进行评价，比如：描写得很生动，细节描写很具有感染力等等。 综上所述，希望作者在语言和情节的表达上更加生动有趣，让文章更具有吸引力。