有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。也有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。
在我的学习生涯中,有许多给予我帮助的老师。得益于他们的激励和灌溉,我健康地成长着。世间教师千千万,可都各不相同。在每一个学生心中,都有自己认为非常好的老师。
在我心目中,也有我认为非棒的老师——吴老师。他不仅是我的英语老师,更是我的班主任,她对我犹如母亲般的照顾,只要我犯错,她会用那温柔的声音慢慢跟我讲,尽管她才陪了我两年不到,但我一直把他视为我的恩师。
有人说,老师,像一支蜡烛,燃烧着自己,照亮别人。也有人说,老师,像一根粉笔,书写着我们的未来。但我觉得,老师总是为我们指明方向,为我们照亮前行的路,老师,总是在我们最需要他们的时候出现,给予我们力量,老师,总是无私地将他们所了解的,向我们细细道来。老师,您们是长者,总是用经验为我们填补人生路上的坑洼,让我们走得更加平稳;你们,是朋友,总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房,给我们温暖与力量……
老师,一路有你陪伴前行,真好,因为有你们;我不会孤独迷惘,因为有你们;我才能找到人生的方向;因为有你们,我才能更勇敢地迈着大步向前走去,真好,真的很好。灿烂年华,无情流逝,有你相伴,寂寞消逝。心中,永远有你们,为我点亮心中的那盏灯。
虽然我不知道将来会不会成为一名老师,但我还是会好好读书,专心听讲,认真做作业,凭自己的实力争取成为自己理想中的人。
在此,我向全体教师致敬:“老师,您辛苦了!祝您教师节快乐!”
教师点评:小作者在文中对老师表达了自己的感激之情。文章情感真挚,小作者还用到了大量的排比,从而让文字富有韵律和气势,也让情感堆叠,更为饱满充沛,很好地增强了文章的感染力,很不错。不过,文章有这样几个问题。首先,文中抒情类的语句所占篇幅较大,读来有套话的感觉,文章略显平淡空洞。其次,对自己的老师的描述和讲述一笔带过,文章事例不够充分具体,影响了整体的吸引力。再次,叙述缺少条理,文章段落之间缺少联系,有些“零散”。最后,部分语句的表达不够准确,例如第三段开头“也有我认为非常的老师”,缺了一个“好”字,“他不仅是我的英语老师,更是班主任”这句话应是并列关系,关联词使用不当,倒数第三段里分号的位置标注都存在问题。小作者可以就这些问题对文章加以完善。加油!