有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。也有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。

在我的学习生涯中，有许多给予我帮助的老师。得益于他们的激励和灌溉，我健康地成长着。世间教师千千万，可都各不相同。在每一个学生心中，都有自己认为非常好的老师。

在我心目中，也有我认为非棒的老师——吴老师。他不仅是我的英语老师，更是我的班主任，她对我犹如母亲般的照顾，只要我犯错，她会用那温柔的声音慢慢跟我讲，尽管她才陪了我两年不到，但我一直把他视为我的恩师。

有人说，老师，像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮别人。也有人说，老师，像一根粉笔，书写着我们的未来。但我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来。老师，您们是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加平稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……

老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找到人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢地迈着大步向前走去，真好，真的很好。灿烂年华，无情流逝，有你相伴，寂寞消逝。心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯。

虽然我不知道将来会不会成为一名老师，但我还是会好好读书，专心听讲，认真做作业，凭自己的实力争取成为自己理想中的人。

在此，我向全体教师致敬：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”

教师点评：小作者在文中对老师表达了自己的感激之情。文章情感真挚，小作者还用到了大量的排比，从而让文字富有韵律和气势，也让情感堆叠，更为饱满充沛，很好地增强了文章的感染力，很不错。不过，文章有这样几个问题。首先，文中抒情类的语句所占篇幅较大，读来有套话的感觉，文章略显平淡空洞。其次，对自己的老师的描述和讲述一笔带过，文章事例不够充分具体，影响了整体的吸引力。再次，叙述缺少条理，文章段落之间缺少联系，有些“零散”。最后，部分语句的表达不够准确，例如第三段开头“也有我认为非常的老师”，缺了一个“好”字，“他不仅是我的英语老师，更是班主任”这句话应是并列关系，关联词使用不当，倒数第三段里分号的位置标注都存在问题。小作者可以就这些问题对文章加以完善。加油！