我们班的数学李老师，我背地里都称呼她“讲题狂”老师。虽然我不能把她画下来，但我可以用文字把她介绍给你们，只是不知她看到这篇文章，是高兴还是生气。

为什么要称呼她“讲题狂”老师呢？因为每当下课铃响起，校园里人声鼎沸，可她仿佛听不到似的，继续带领我们在知识的海洋里遨游着，滔滔不绝，也不管我们“溺水”了没有。直到上课的预备铃响起，她才意犹未尽地宣布：“就讲到这，先休息一下！"随后便急急忙忙地离开教室，留下潇洒的身影和哀嚎的同学。天啊，赶快抓紧时间上厕所吧，不然就得让爸妈送裤子了。再瞧瞧同桌，下课铃响起时那充满渴望的眼神早已绝望，只听他怅然若失地感叹着：“唉，幸福还没开始，就已经结束了！"是呀，每当老师说出"先休息一下"的时候，必然就是准备上课的时候。不仅如此，“讲题狂”老师总会为自己的拖堂行为寻找一些“冠冕堂皇”的托辞，让人记得清清楚楚，什么“一节课都给你们讲纪律，我得找时间补回来”啦，什么“讲完这道题先”啦……反正咱也无可辩驳，您开心就好！

当然，俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。这天，“讲题狂”老师依然伴随着下课铃拖着堂，而我们就像被雨淋的王八，动弹不得，眼巴巴地盯着老师，恨不得早点听到“先休息一下”五个字。某位同学试图做勇士，开起了小差，一副“你说你的，我玩我的”的架势。只见老师大步流星地走到他的身边，拎起那位同学，随手把那位同学玩的东西摔到地上，他便就地伏法。还得是“讲题狂”老师，见一个治一个，想在这段时间里挑战他，真是妄想！

其实一开始，我们也不是很适应这样的拖堂，总觉得“天大地大，嬉戏最大”，但慢慢地，我们看到了“讲题狂”老师拖堂时额头渗出的汗珠，听到了她逐渐嘶哑的嗓音，打量着我们作业本上与日俱增的红勾和日渐提高的成绩，却似乎逐渐理解了这每一道题的分量。

“叮铃……"下课铃又响了，“讲题狂”老师又发问了：“谁能来讲一下什么是分数的基本性质？"我们不禁会心一笑，重新开启了“头脑风暴”。如果什么时候老师终于不拖堂了，那还真使我不习惯呢！