窗外

六年级 写景 1478字
2023-11-05 11:32:30

窗外或是梦幻般的云雾,给人以不尽的遐想;窗外或是远处的高楼,近处的林木,富有层次感;窗外又或是玫瑰般的晚霞,让人沉醉其中,无法自拔。

早晨起来,窗外有时是灰蒙蒙的,那是云雾把一切都遮蔽住了。打开窗,一股清新的芬芳扑面而来,夹杂着雨的甜润,沁人心脾。眼前是白茫茫的一片,高楼在其中若隐若现,青山在云雾中时高时矮,一切似乎都朦朦胧胧了。就像是大自然创这云雾时,挥舞着最大的画笔,一抹深,一抹浅,一抹淡,一抹浓……尽情拨酒,毫不犹豫,酣畅淋漓。

我更喜欢太阳现身之时,它跃出山头,揭去云雾,给人以“一面红金大圆镜,尽销云雾照乾坤”之感,它将对面的山峦涂抹得清晰可渐渐见,近处的楼房也渐渐显现,让人惊喜又感到舒畅。

向下望去,早晨的街道是静谧的,只有环卫工人在手持笤帚在大街小巷中忙碌着,有时也会看到三两晨跑的人们,又或是做着早操,伸展手脚的人们,没有繁华都市的车水马龙,没有夜市的喧嚣吵闹,有的只是寂静,无边无际的静。

如果说云雾的早晨是轻柔又宁静的,那么中午的窗外便是阴晴不定的。窗外的天到了中午就变得很小,似乎只能装下几缕在天空中随意飘荡的扯碎的云絮,几座高楼,还有一个爽朗而又有些许酷烈的太阳。如果不是突然闯入的几只飞鸟,我便会觉得一切都是静止的。阳光透过窗户,在地板上形成两三方光亮,让我能够看清空气中飘浮的尘埃,又仿佛闻到了一股淡淡的好闻的焦味。我缓缓打开窗户,耳边响起了呼呼的风声,但很快又消散了,我还是有种“晴日暖风生麦气”的感觉,我跟着风向远处飘去,我看到太阳把一切成熟的东西焙得更成熟,叶子在阳光照耀下仿佛滋滋冒着油光,就连叶旁的红砖也愈发鲜艳。这晴日里唯一的遗憾是竟未有一只鸟儿为其伴唱,我不免感到惋惜。

阳光所及之处的人们,亦是充满活力的。近处,几个尚年幼的孩子互相追逐着,打闹着;远处的羽毛球场上,羽毛球在拍子之间来回穿梭,甚至能听见他们欢呼的声音。他们的影子不断晃动着,时而腾空,时而向前试探,时而在原地来回踏步,阳光落在他们的头上,肩上,顺着脖子流下来,我不禁也想加入他们的战斗了。

就在这艳阳高照之时,却会突然飘来几朵不长眼的黑云,淅淅枥枥的雨点接踵而至。小雨落地无形,折射千百色彩到窗前,一伸手,仿佛便能接触世界的繁华。雨大些时,玻璃窗上的声响更震耳欲聋了。此外,就再也听不到任何声响了。我忍不住打开窗,将手伸出去,我感受到手臂上传来一股清凉,不断有雨水打到手上,不一会儿,我的手就湿漉漉了,我向下看去,雨水打到地上,激起一个个水花,让我想到“白雨跳珠乱入船”,行人匆匆,花草被打得拾不起头,伴随着阵阵风,不断有雨水闯入家中,我慌乱关了窗,只能望着天空中落下的一根根银线,想象着被洗礼过的外面的世界了。

在外面的世界里,有人匆匆赶路,举着包,遮住头顶,走得飞快;有人慢慢地从雨中走过,享受着雨中的漫步;有小孩在雨中蹦跳着,踩到水坑,溅起一个个水花,弄湿了鞋,却依旧欢乐….…

临近傍晚,相较于雨后的清新,我更喜欢看霞光一片的天空,那一团镀着淡金的云,层次分明,中间那隐约的线条,泛着枣红,又夹杂着些橘红,像是九天倒挂下面的匹练。飞溅着,翻滚着,是谁在天空中骑着奔驰的骏马?又是谁在挥舞着长剑?我幻想着。在晚霞映照下的一切,都显得温馨和谐。时有汽车鸣笛声,但也有从容不迫走着的人们,两者并不排斥,反倒如此融洽。小区下面也有下象棋的老人,三三两两;也有带着孙子的老奶奶,三五成群,拉着家常。画面如此温馨,如此和谐。“夕阳无限好,只是近黄昏”光芒散去,终将被满天星辰和皎皎明月取代。

一天当中日月星辰互相交替,有时不应“一心只读圣贤书”,也应用心感受窗外之美景。

教师点评:文章主题明确,结构完整,内容丰富,语言生动,情感真切。作者依照一定的空间顺序对景物做了介绍,营造了空间感,让文章更加清晰地呈现了景物及其特征。作者选取了时间顺序为写作顺序,对景致做了多角度、细致、有序的描述。文章移步换景,描写全面,读者能够跟随作者的脚步对景物形成了解。抓住景物的特点进行描写,重点突出。景物的描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。