一、题目的提出

老师给我们说过，我们中国的汉字原本不是我们看到这样，是一步步演变成现在这样的。我和我的同学们就汉字的演变很是感兴趣，并且，一些类似的汉字也让我们感到很有趣。于是，我们对汉字的演变及近似度作了一次调查和研究。

二、研究方式

1.查阅关于汉字演变的图书，上网浏览相关讯息，了解汉字的演变进程及有关汉字好玩儿的小故事。

2.阅读报刊，上网查找，了解汉字相像的主要内容。

3.发散我们的逻辑思维，为汉字的近似组织有意思的对话。

三、调查研究状况和材料整理

1.通过网络及相关人员的讲解，我们得知我们的字是由仓颉创造的，仓颉，原姓侯冈，名颉，俗称仓颉先师。《说文解字》、《世本》、《淮南子》皆记载仓颉是黄帝时代造字的左史官，见飞禽走兽的脚印受启发，分类别异，加以搜集、整理和使用，在汉字创造的进程中起了要紧意义，被尊为“造字圣人”。

2.汉字的演变历程十分久，它经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶字、草体、正楷和行书等。

3.有些汉字十分相像，如乒和乓、士和土、由和甲、末和未等。

四、研究定论

1.汉字是全世界上使用年光最久、空间最广、人数最多的字之一，汉字的创制和应用不仅推进了中华知识的发展，还对全球知识的发展产生了悠久的影响。

2.汉字是寿数最长的一种字之一，已有四千多年的史迹了。从甲骨文开始，然后经历了金文、大篆、小篆、隶字、草字、楷体和行书等，一步步演变成我们现在使用的字。

3.关于汉字的小故事也有很多。相传有一个学子在一次造人名册时，他将“陈”字的“阝”写在了右边，被长官打了二十大板。他从此住“阝”是应该写在左边的。末端倒霉又写错了“郑”字，又挨了二十大板。一日，一姓聂之人托他写张诉状，他大惊失色：“我写了两个‘耳’字，挨了四十大板，你又弄来三个‘耳’，要我命啊！”像这样关于汉字的小故事还有很多。

3.我们对类似的汉字十分感兴趣，也发散了我们的脑筋，组织了许许多多有意思的对话，比如：“个”对“人”说：我不比你们年青人了，没根拐棒就寸步难行。“日”对“曰”说：大妹妹，该减肥了。当然，像这种有意思的对话还会有很多，需要我们自己来思考。

教师点评：这篇报告可以说是一份非常不错的研究成果。从题目的提出、研究方式、调查状况和材料整理以及研究定论等各个方面来看，作者都做了充分的准备和调查研究，表现出了良好的研究精神和能力。 在这份报告中，作者探讨了汉字的演变和相似度，并阐明了汉字的创造和应用对中华知识的发展和全球知识的发展都产生了悠久的影响。此外，作者还介绍了一些有趣的关于汉字的小故事，很好地展示了汉字的近似度问题，使读者更容易理解。 不过，这份报告还存在一定的不足。一些概念、句子和表述不够准确、清晰，语言也有点不够规范。建议作者在今后的写作中，多参考一些规范的语言和表达方式，加强语言表达能力的提升，使文章更加优秀。