《匆匆》这篇课文是语文书里的一篇选文，我看了深有感触。

作者的写作手法很惟妙。第一段用排比的句式，写出了时间的飞逝，对时光逝去的无奈和对已逝日子的留恋。

＂我们的日子为什么一去不复返呢？＂开头和结尾用同一问句突出了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈之情。

第二段，过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水。作者把＂时间的流＂比喻成大海，表现出日子的消逝无声无息。新奇而巧妙，表达了作者无奈的愁绪。

第三段第三句，运用拟人的手法，赋予太阳以人的情态，用＂脚＂＂挪移＂把时间的流动表现得具体可感。第四句应用排比句表现了日子在不经意间来去匆匆。

第四自然段用一连串的问句，表达感慨，以有形写无形，融情于景。第二句，表示出了对时光匆匆的无奈，惋惜和不甘心时间的流逝告诫我们珍惜时光，不要白走一遭。作者运用比喻手法。把日子的逝去比作青烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了＂我＂在逝去的岁月里，没有留下什么痕迹。比喻独特，联想新奇，生动形象地写出了日子的稍纵即逝。

最后一段，照应开头。自己心中已有答案，警示我们珍惜时光。

我佩服作者朱自清的写作手法，整篇作文没有写出自己对时间逝去的感触，却每行每字间都委婉地流露了自己对时间逝去的无奈，惋惜，留恋，不甘，痛惜之情。

这篇选文警示了我们要珍惜时间，学会分配时间，不能白白的在世上走一遭，无所作为。