我的心爱之物是一只小乌龟，那是爸爸给我买的。当时一买回来它就特别淘气，我就想：乌龟这么淘气，“淘”和“桃”也是同音字，要不就叫它“桃子”吧。

桃子有着一个三角形的头，头上贴着一双像两颗葡萄籽一般的眼睛，透出黑亮的光。桃子穿了一件褐色的格子铠甲，身后拖着一条又细又短的小尾巴，看起来十分可爱。

桃子实在是太淘气了，完全就跟它的名字一样。

桃子刚来我们家时特别怕人，看见人就把它的脑袋缩回去，我只能到远处瞧它，它见我走远了，一点点探出头来，紧接着手脚也伸展开来，再扭一扭自己的小尾巴，走了起来。只见它左顾右盼，飞快地爬着，“扑通”一声，桌上的纸杯倒了；再“扑通”一声，桌上的纸巾掉了。我敢紧跑过去把纸杯摆正，又把纸巾捡起来，心想：这乌龟也太捣蛋了吧！乌龟见我过来，以为我要抓他，一溜烟跑了，又是“扑通”一声，呀！乌龟掉下去了！我赶紧布置好桃子的家把惊魂未定的桃子放进去。

桃子既淘气，还很黏人，黏人到没有我陪着它，它就不会吃东西的程度。

有一次，我急着上学，把食物放在它家里的一块平台上就匆匆走了。晚上回家一看，啊！那些食物都被桃子用脚踩成了一摊黑乎乎的东西！桃子似乎生气了，皱着眉头生气地瞪了我一眼，好像在说：“你可真坏，都不亲自喂我，我一点胃口都没有！”我只好一边收拾，一边给这个“小祖宗”道歉。

桃子虽然很淘气，很黏人，但是它每天都在陪我。

每当我考试没考好时，桃子就会亲亲我的手臂，好像在鼓励我：“加油，小主人，你一定能行！”我便会振作起来；当我不开心的时候，桃子会安慰我；当我高兴时，桃子似乎也跟我一起咧着嘴笑。

我喜欢我家的桃子，它虽然很调皮，但它永远都是我的好朋友。

教师点评：在这篇《我与“桃子”》中，亲爱的小作者向我们介绍了你的心爱之物——小乌龟“桃子”。首先呀，小作者的标题就非常有趣，这个标题突破了这篇单元作文常规的题目，为读者留下了不少悬念，“桃子”是什么，“我”与“桃子”是什么关系，又发生了什么有趣的故事。紧接着文章开篇直接点明“桃子”究竟是什么，和“我”的关系是什么，还为大家解答了为什么一只小乌龟会叫做“桃子”，真是太有趣了！用短短一段进行外貌描写，加深读者对“桃子”的印象后，又用占比非常大的篇幅结合典型事例来突出小乌龟的特点——“淘气”和“贪吃”。在这个过程中综合运用多种描写方法，并且非常注意段落的衔接与结构的安排，太棒了！小乌龟的形象一下便变得非常立体、生动。在这些细致的刻画中，读者也能够看到小作者小乌龟的“心爱”，如果不是真正“心爱”，是一定不能够发现这些“小生物”这么多生活的小细节的。而最让老师惊喜的是，小作者在突出小乌龟特点的事例中将标题“我”与“桃子”这四个字突出得非常妙！事例是从你和小乌龟的日常相处中汲取的，因此这不仅仅是一篇简单的状物文，文章融入了小作者浓浓的情感，感染力十足，让读者在阅读的过程不知不觉中一起喜爱上这淘气又贪吃的小乌龟！