成为知识的“分享者”，还是成为文化的“独创者”？这是个问题，但我们无需学哈姆雷特犹豫不决，因为答案十分简单，自然是选择后者。

何也？知识中的“共享者”懂得直接引用现成知识，稍微聪慧者懂得化用所学知识，却很难体悟写作者的思维，分享创作者的喜悦，更难感知独创者的匠心。恰如大观园初见，要给院中桥上亭子的匾额提名，有人主张直接移用“有亭翼然”中的“翼然”二字，有人见有水，“泻出于两峰之间”，主张化用“泻”字命名为“泻玉”，只有宝玉立足花木映水的佳境，匠心独创，命名为“沁芳”，赢得众人赞赏。

事实浅易，道理却深刻，未做深入思考，共享的只是成果，却很难体会到成果被创造出来时属于独创者的那一份灵感的火花，难以与独创者的灵魂碰撞。仅仅限于移用、化用而无融入匠心的共享，很难给自己、社会乃至于国家带来更大的提升。

因此，我们理应成为一名独创者。因为独特的魅力在于“独有”。著名作词人方文山，便是二十一世纪初中国风作诗的“独创者”。当所有人还沉浸在20世纪黑豹乐队、崔健的人的热血摇滚时，一股中国风清洗涤了人们的心灵。“天青色等雨烟，而我在等你”，背后温柔细腻的江南风情使千万人深陷其中，无法自拔。独创的好处在于容易给成功贴上专属时代的标签，烙下匠心独创的印记。即便近年来中国民风谣炒的火热，但仍然能听见人们这么说：“我还是觉得方文山写的词最美。”宝玉的“沁芳”之所以得素来严苛的贾政默许，岂不正是因着独创的魅力吗？

独创的另一意义在于创造。港珠澳大桥震惊世界，“天眼”护“天舟”顺利上天，“嫦娥”完美登陆“月宫”，中国“免疫”长城世界领先……种种创新成果史前未有。中国没有参考的范本，必须自己“独创”。一味移用、化用他人成果，学苏学殷鉴未远；匠心独创，超欧赶美则未来可期。学会匠心独创，才有今日中国开始引领时代浪潮。

“少年强则国强，少年富则国富。”有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。倘若如此，那我愿做一轮白昼的月亮，不求繁华，不淆世俗，引领时代的浪潮，开创属于中国“独创”的未来。

教师点评：文章主题清晰，思路清晰，取材丰富，文笔优美。文章层次分明，开篇提出中心论点，正文列出从多个角度切入的分论点，结尾加以总结，划分了文章严密、清晰的层次。