愿骑怒马，重披鲜衣。

---题记

很喜欢莫梭说过的一段话，“春春会远去，爱不会少，少年会老去，生活不会，少年和爱都不会老去，即使披荆斩棘，丢失鲜衣怒马”

青春似阳光，使我们冰冷的心经重新反射出生命的光辉，我们曾在操场上呐喊，也成在黑板上书写时光啊，也不曾动容将我们的青春留下，只是催着我们快快长大。

班级墙上的鼓励，楼下的中考倒计时，以及那一摆又一摞的复习资料，我知道我的三年青春将和我说再见了。

尤其记得顾城在诗中写道，再见是为了再见，以一次青春的名义说再见，在以重逢的名义再见，青春的意义不在于那所谓的中考分数，而是那个陪伴了我三年的学校，那些朝夕相处的老师和同学。

我不遗憾，我的青春流逝，只遗憾未曾在我的青春里留下，让自己感动的瞬间。

追梦我最后的青春。“且视他人疑目如盏盏鬼火，大胆的去走你的夜路”史铁生在书中写道随波逐流或笑愚公之痴，人云亦云者或嘲夸父之执，不为自己的青春留下一点遗憾。

追梦我最后的青春。“且视他人疑目如盏盏鬼火，大胆的去走你的夜路”史铁生在书中写道随波逐流或笑愚公之痴，人云亦云者或嘲夸父之执，不为自己的青春留下一点遗憾。

不管那浪活着还是浪死了，都是水的梦想，老师曾用韩寒的话告诉我们，我们可以一次一次去撞南墙，但不能一个一个的失去理想。

山河无恙，岁月静好，他们为我们负重前行，白衣天使的救死扶伤，老师们的教书育人，公安警察的军人责任，他们以自己的青春献给了国家，社会和我们。

爱尔兰作家叶芝为自己的墓志铭写道：冷眼一瞥，生与死骑者驱赶路，不忘初心，用自己的意志去战胜自己，不怕千万人抵挡，只怕自己投降，青春不变，变得只有我们的心。

星光不问赶路人，时光不负有心人。

只希望自己可以乘风破浪，愿骑怒马，重被鲜衣，带回青春的模样，冲破桎梏，踏雪有印，抓铁有痕。

青春，鲜衣怒马。

教师点评：作者立于“青春”而探讨青春、感叹青春，让文章既记录了认知，也记录了情感，还记录了成长历程中那些关于自己和关于时间的微妙点滴，从而拥有了别样的基调与意义，收获了共鸣，也拥有了独特，很棒。不过，文章的创作反映出了这样一个问题，就是大家在创作时常会陷入的一个误区：“拟题”一定要独特。独特的拟题确实会增添文章的吸引力，但要注意的是，独特是要建立在明确、准确的基础上。也就是说，我们在拟定题目时，首先要考虑题目是否能够“代表”主题、替主题“发声”，达成了这一要求后，再考虑做进一步的艺术加工。这么做的原因在于一个准确的题目可以更好地帮助我们明确主题，进而梳理思路，布局谋篇。这篇文章的题目的确亮眼，但是表达的含义不是那么明晰，所以没有对“立题”助以一臂之力，而作者的创作思路也于此开始受到影响，题目的含义模糊干扰了主题的确立，条理不清、叙述不畅、“想到哪儿说到哪儿”等一系列问题便都出现在了文中。建议作者以最直白的语言拟出一个题目，例如“青春需要奋斗”，然后规划自己的思路，也许会有不一样的收获。继续加油！