玄策/文

“同学们，现在请大家观察我的右手。”孟老师一边讲解着课文，一边走下讲台，来到我们中间，“巡回展览”他那50岁的“丑”手。

我们嬉笑着，欠起身子，伸长脖子，瞪大眼睛，用目光追踪着那座50岁的“五指山″。可不是吗？刚才孟老师还说“美手”有什么“三个标准”，可他的手呀，连一个“标准”也够不上。黑黑的皮肤上，被粉笔末扑上了不均匀的“粉底”，整个手都变成青灰色了。手掌干瘦的像个烧饼。手背的血管，更像几条蚯蚓，弯弯曲曲。纵横交错的皱纹，铺满了整个手面，就像蜘蛛布置的“八卦阵”。粉笔末钻进了皱痕，深一道，浅一道，弄得整个手面儿就像一片涂上腻子粉而没涂油漆的木板。拇指，食指和中指的“肚儿”上还留着红墨水的斑痕。

最“丑”的可能就是手指了。瞧那50岁的“五兄弟”，个个又细又短，除了中指的个头稍高那么一点点，其他几位呀，让我一看就联想到了人人白雪公主》中的小矮人。我们都是挺胸收腹的“体型”，尤其是手指关节都粗的像肿了似的，猛看似乎是带着大戒指呢！刚开就更惨啦一一简直就是五根没有装匀称的小香肠！手心呢，按理说应该光滑点了吧？可那首心也同样像手背那样粗糙，掌纹模糊杂乱，被粉笔末涂满了，像一块岩石上的不规则纹面。

“现在，大家可以和我握握手啦！”孟老师微笑着说，“因为要写这只手，除了有外形描写，还要有触觉、听觉描写呀！”说着，他故意弯了弯手指，我们都听到手指关节发出“咯吱咯吱”的响声。“不过，”孟老师用左手指着右手关节的“戒指”说，大家可别使劲和我掰手腕。风湿性关节炎，都让我的指关节变形了。瞧，他们都挺胖的吧！”在轻松的笑声中，我轻轻地和孟老师握了握手，那感觉呀，却是和握住几根树枝没有什么两样。但是我和同学们都知道，就是这只50岁的“丑”手。写过许多漂亮的文字，画过许多生动的图画，创作出我许多我们爱读的童话故事……这是一只劳动着的“丑”手，更是一只创造的“美”的“丑”手啊！

教师点评：文章主题突出，思路流畅，有自己的思考，情感真切。通过文章，我们可以看到作者饱满真切的情感，文章也因此优美动人，触动人心。作者将细腻的情感融入进了每一个字、每一句话中，深深地感染着读者。