今年的国庆节非同寻常,本应该举国欢庆,但是疫情原因我们的生活“像电脑一样”被按下了“暂停键”,一切都安静了下来。每天我除了上网课,大部分时间都用来读书,然后我喜欢把读书的感受记录下来,每当写完一篇文章我就特别有成就感,写到这里你们肯定我认为我是一个天生就爱写作的人,可是你们想错了,我原来是一个写作“困难户”,你们肯定会好奇吧?那接下来我就讲一讲我的写作故事。

我的写作与我从小就喜爱读书是息息相关的,听妈妈说在学牙语的时候,她就每天放些歌谣儿歌给我听,有时候我还会跟着歌谁手舞足蹈。等我再长大一些会识字的时候,看一些绘本,童话故事,这让我对世界更加充满的好想去探索,渐渐地也能看一些短篇小说了,越来越被这些古灵精怪的文字强烈地吸引着我。越看越想着,我也要写出那儿优美的文字该多好啊!这种写作愿望在我心中燃起小火苗。

我试着写一小段文字,听取妈妈给的建议从日记写起。可是心里想得容易,一到落笔的时时候就不知从何写起,急得直抓头皮。写出来的东西就像流水帐,没有思想,空有外壳,这让我头疼不已。妈妈见状安慰我说,写记就是要把当天发生的事情记录下来,并且要加入自己的真情实感,妈妈耐心地鼓励我,我按照妈妈教的方法试着写写,刚开始写的字数不多,就是简单的几句话,慢慢地字数越来越多,把我的快乐、烦恼,写得“淋淋尽致”。每次一写完我就兴高采烈地拿给妈妈看,不管质量如何妈妈都给我竖起大拇指,点赞!有了妈妈的鼓励、耐心陪伴,我写作的小火苗越燃越旺。

时间来到了三年级,老师要求写300字的作文,每个单元有一个习作题目,有的题目我自认为写得还可以,但是遇到稍微不熟悉的题目就不会写了,一点思路也没有,感觉好像是一个武林人突然失去武功一样,这让我的自信心受挫。

妈妈见我已经建立了写作兴趣,但是要想把写作这件事情做得更好，还需要技巧和方法。于是，经人介绍青城书院的黄老师就是解决疑难杂症，专治写作困难户的“医生”，记得刚来青城书院写的第一篇文章简直是惨不忍睹，随着听课的次数多了，经过黄蓉老师的悉心指导，每次我在写作的时候，感觉思路一下子就来了，笔尖在纸上不断的跳动，老师夸我写作水平提高了不少，我瞬间信心满满，感觉浑身充满了力量，我终于能战胜协作，这个大怪兽和写作的小火苗燃烧的更加强烈了！

我为写作狂！