小学五年，有喜怒哀乐，有“悲欢离合”，相处了五年之久的我们也是满满的回忆，也闹了很多笑话。

记得那一天，正准备上课，就听见校长在话筒里说了一句话：“请所有老师到办公室里开会。”老师听见，就赶紧布置了作业，嘱咐班干部们管理好班级，不要讲话，接着老师就匆匆的离开了。

“哼，老师不在，你在这里瞎嚷什么？”不知是哪个淘气鬼说。唉呀，我这个班长太丢人了！我走向讲台，用板擦使劲拍了拍讲台：“安静！安静！吵吵闹闹成何体统？你们难道不知道，教室下面就是办公室？”

忽然，门外传来“嗒，嗒”的脚步声，该不会是老师吧！于是，讲话的都瞬间安静了，画画的，玩游戏的都停下来了，全都手忙脚乱，慌慌张张地拿出课本，“聚精会神”地学习起来。同学们不约而同地屏住呼吸，都可以听见写字“沙，沙”的声音了。谁知结果是别班的老师路过，教室里顿时又像开水一般沸腾了。

我的前桌小杨就是个典型的“调皮捣蛋鬼”。老师前脚刚走，他就开始“忙”起来：一会儿大声喧哗，一会儿扔纸团，一会儿拿笔戳戳这个同学戳戳那个同学……你看他又开始恶作剧了：在小林头上洒碎纸屑，嘴里还念念有词：“小林长白头发喽，小林长白头发喽”…最后当别人出糗时，他准是笑得最欢的那个！

就在教室乱成一撮狗毛时，老师真的来了。除了两匹“马”以外，其他人都在座位上坐好了。老师生气地说：“你们俩，一千字检查，明天交。”二马暗自落泪，心如刀绞：为什么我反应这么慢呢？

此时，教室里死气沉沉的，直到下课铃响起，老师说了声“下课”走出教室，大家才缓过劲来。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文中分享的经历一波三折，趣味盎然。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。