早在三年级之前，我对“英语”这个科目十分不了解，心里想着应该挺简单的吧。看电视剧时，下面总有一大串英文，但又不懂它们的意思，就觉得一截英文翻译过来就是一个字，可是如果这样子的话，汉字就有剩余，因此，我十分期待三年级的到来。

终于，我成为了一名三年级的少先队队员。我一打开英语书本，就发现里面的东西自己根本就不认识，之后，又开玩笑似的对同学说:“谁能告诉我这是什么意思，我就叫他“爷爷”。”

开始上英语课了，学到第四单元时，我遇到了一个大难题。蔬菜和雨伞的英文太长了，自己根本记不住，于是就把他们分成几段几段的记，这才记住了一丢丢。

一天晚上，我记完第四单元的单词，就跟着妈妈去广场了。我在广场玩的十分开心，早就将记的单词抛之脑后了，回来时，什么都不知道。但妈妈却拿起英语书，坐在床边，盯着我，翻开书，一边翻书，一边振振有词道:“为了你今后英语学习的轻松，我帮你听写单词。”说完后，就这样书打到了第四单元。这下，我可慌了神，我早就将那两个单词忘了，之后，我拿着书，又快速扫视了一眼那两个单词，又将书本不情愿地交给了妈妈。我坐在了椅子上，打开英语本，为了保险起见，我又用钢笔，将那两个单词在手上默写了一遍。注意！这个过程中，我没有看英语书，全靠记忆。

我写完后，将英语本交给了妈妈，妈妈照着英语书对了一遍。“不错不错，全对”妈妈对完后，发出了一阵阵的赞扬。这时，妈妈发现了我手上的痕迹。

“原来这些，都是你抄的啊！”妈妈拿起我的手，紧皱着眉头，神情十分严肃。

“妈妈，这不是我抄的。”我极力的为自己辩解。

“那这是什么？”妈妈拿起了我手上写满单词的手，开始变得生气。

“不是不是，这是我没看书之前，靠记忆写的。”我又继续辩解。

“真的吗？”妈妈的神情有所缓和。

“对呀对呀，难道您不相信我？”

“那就好，只要不抄就行，妈妈相信你。”听完后，我心里为自己没有被冤枉而感到庆幸，也为妈妈仁慈的态度“点赞”。

春风扶面而过，即使是这样，也抹不去我的那丝记忆……

教师点评：文章中心明确，结构完整，内容具体，文笔流畅。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。