误会的矛头，也许是撕心裂肺，也许是千疮百孔，也许是一句大人劝说的谦让，也许是老师的你以为。——题记

“误会？不是误会！老师偏心！不查监控！”此时，一位同学将他的东西拿出来，东西的确被偷走了好几样，但老师以为是他自己故意藏起来的。

“误会什么？就是你自己藏起来好吧？不承认就别嘴硬！”老师的课代表硬着态度，好像很认同老师的观点，那位同学被逼的差点没办法，说:“你不就是想出风头吗？那你知道我丢的什么吗？那你知道我什么时候丢的吗？那你知道我是怎么丢的吗？那你知道丢了几样东西吗？那你知不知道这些对我很重要呢？那你知不知道你的言语会伤害一个人，就是我！我的东西被偷走好几样，你是一个课代表，要作为公平公正，偷东西的不就是你朋友吗？何必包庇呢？”

此时，课代表说不了话，被说的哑口无言，又想接巴几句:“我……我……才不是！就…就……就是你……自己藏起来了。”课代表的朋友看了一眼课代表，站了起来，说：“对对对对对，是我偷的，我给你偷个几小样东西，就开个玩笑而已嘛，你至于吗？”

“这个叫玩笑？这个是偷！是违法行为！那些东西对我很重要，你为什么偏偏挑好几个我重要的东西啊？故意盗窃！必须去找老师！”那位同学，哭了。

我们都没见过他哭，这是他第一次在我们班同学面前哭。也许，这个东西，的确对他很重要。

“走！现在就去找老师！”一位同学说，紧接着同学们就说“我也去！”“我也去！”“还有我！”

一群人蜂拥而上，特别想为这个同学讨个公道。

这个误会，究竟是谁引发的起来的呢？是课代表的朋友，还是他自己的原因？

后面老师查了监控，的确是课代表的朋友偷的，课代表一脸惭愧，就剩把对不起写在脸上了。

那个同学，又哭了。

所以说，误会的矛头，究竟是什么呢？——后记