在我的数学书中，夹着一枚圆规形状的书签。这枚书签陪伴着我度过了多年时光。一看到他，我就会想起那个就圆规和那一段往事。

那天放学回家，我打开数学课本一看，糟糕，今天要用圆规！可我不仅没买圆规，还把妈妈给我买圆规的钱花光了。这下该怎么办？做画图题不用工具，作业肯定不合格！现在找人家也来不及了，我只好徒手画了个圆，草草应付了事。

第二天交作业的时候，我特地将自己的作业本塞在一大楼本子中间，希望能蒙混过关。这一整天我都心神不宁，以至上课时被叫起来回答问题都是一片迷茫。

第二天作业本终于发下来了。我双手紧紧抓着本子，却又不敢翻开， 心“砰通,砰通”的跳。我鼓起勇气翻开，意外的是，老师并没有给我打上一个大大的叉。难道幸运女神对我如此眷顾？这是一张小纸条，滑落下来，我定金一看上面写着：“工欲善其事，必先利其器。”

我一下子明白了，赶紧跑过去找老师，对他说实话:“老师，我把妈妈给我买圆规的钱花光了，实在没有办法，只好徒手画圆了。”

老师摇摇头，一脸苦笑:“那你说怎么办呢？”

我喃喃自语道：“跟同学借呗……”

老师一听，急了:“那可不行！《圆》这个单元，我们至少要学一个月，难道你这一个月你天天找人去借圆规？”

老师白了我一眼，低头拉出抽屉摸出一个圆规，对我说：“要不这样，我这里有一个救援归你先拿去用，等你买了新的再把它还给我吧！”说着老师便将原规归塞到我的手里。

我静静的望着他，依稀感受到了圆规上还有老师的温度。那一瞬间，就是这么一点点的温度，流遍了我的全身，温暖了我的心窝。

回到教室，我翻开作业本，用橡皮把原来的答案擦掉，拿出老师给我的圆规在本子上画了一个完美的圆。用完，我对着圆规轻轻的呵了一口气，小心地擦了擦，把他放进了铅笔盒。

后来，我如约把救援归还给了老师那张纸条我却留了下来，还特地的把他做成了一枚圆规形状的书签。每当看到它我仿佛能感受到那天老师传递给自己的温暖。