你可想过，双面胶也有倔强的时候吗，他要是倔强起来，恐怕你都应付不过来。

在我七八岁的时候，老师布置的作文作业让我脑瓜子都快被崩塌了，都没有想到写什么，“你看你这次歪歪扭扭的，认真点！”“你看你那坐姿，眼睛近视要等到什么时候，坐端正点！”“不要胡思乱想了，你看你怎么这么像蜗牛，打起精神快点写，不要粗心”……“不要说了！”心烦意燥的我不想再听一句唠叨了，但就在这一刹那，我脑瓜子突然灵通了起来，我拿起纸，用红笔大大地在上面写着“正在写作，请勿打扰”。我刚为自己的聪明感到自豪时，突然觉得自己不能再耽搁时间了，拿起被我遗忘多年的双面胶，就往门上贴去………

转眼间我到了十岁，再看下这个门时，我觉得这个纸特别碍眼，十分难看，我爸爸妈妈也看不下去了，于是我鼓足精神，准备做一个光荣行动——撕下这张纸！

因为贴了很多年了，撕起来十分艰难，“你这个小小双面胶，看我一下子就让你屈服！”我撸起袖子，咬起牙关，目光坚定地看着这张纸，我使了九牛二虎之力，仍旧没有把它撕下来，只得这样说：“双面胶发脾气了，他跟这张纸玩了很多年，不想让他离开！”我为自己找台阶下，再怒发冲冠地看着这张纸，大喊：“看我一下子撕掉你！”随后再用力扯，纸倒没有弄掉，却把自己给弄摔倒了，妈妈大笑：“还是让我来吧，你个小淘气鬼。”看到自己没了面子，我赶紧脚踩西瓜皮——溜之大吉了！

也不是没有收获，因为我每天早上起床抠，中午吃饭抠，晚上睡觉也抠，不知不觉中，那张纸已经被我抠掉了大半张，可那倔强的双面胶却不肯离开门儿，现在有一大片双面胶，和一大半纸，看起来极不雅观，可怜的门被抠得只剩一张皮了，风一吹，似乎就要掉下来。

看来不能硬撕了，我接了一大盆水，一和门见面，我就给他泼了一大盆冷水，这就叫开门欢迎啊！纸已经变得软趴趴的了，但是双面胶依旧坚强地站着，像宁死不屈的战士一样，虽然气势磅礴，像一位勇士，但我希望的不是这种啊！如果他是战士，不得把我这种小兵累死？

我为这个门花费了很多心思，我眉头紧皱，难不成真的是弄不掉？我向天祈祷，快下来一个神明吧！我真的不想再看到他了！真的是太丑了！双面胶可真是倔强！如果再有下次，我还是用胶胶棒贴吧！双面胶有了一个犟脾气，可真是不好惹呀！

经过我的经历，你还敢用双面胶吗？

教师点评：“双面胶”也有自己的情绪，小作者的这一联想充满童真、童趣，可真是有意思。小作者善于观察，善于发现身边素材，虽然所写之事是一件日常生活中的小事，但小作者通过环境、心理、动作、语言等一系列细节描写将“我”与双面胶“斗智斗勇”的过程描述得生动形象，具有感染力。文章语言表达流畅，线索明朗，全文紧紧围绕“与双面胶之间的纠葛”展开叙述，结构严谨，更特别的是，双面胶的出现原本便是因“我”在写作文时不想被打扰，谁知它最后竟然变成了与“我”斗争的“顽固分子”，甚至因此而变成了“我”的作文素材，在因果上构成一个回环，不可谓不奇妙。读罢此文，不禁为小作者细致的观察，巧妙的构思，娴熟的语言而拍手叫好！