什么我的“笨”老师?真是不可思议,老师竟然有“笨”的,那他怎么教学生呢?别着急,且听我慢慢说。

这位“笨”老师姓杜,50岁出头,是我的班主任。他个子不高,身体微胖,经常穿着一件棕色的夹克,拎着一个黑色的电脑包,看到谁都是笑眯眯。

说起“笨”,这话可是他自己亲口说的。开学第一天,杜老师就站在讲台上,笑眯眯地对我们说:“同学们,我很‘笨’,但是呢,我希望同学们一个个都比我聪明。”这一番话把我们逗得哈哈大笑。我心想:怎么还有老师自称很笨呢?

这位老师果然真是“笨”得可以,班里的大事、小事基本上都由同学们自己定。什么时候开班会、什么时候打扫卫生,他说让聪明的同学们自己决定,他就负责在旁边笑眯眯地看着,偶尔指点一下,还经常夸这个同学做得不错、聪明,那个事情处理得好、有灵性。每次他一说大家聪明,同学们就很干劲！

课堂上的杜老师不会“笨”了吧?恰恰相反,课堂上杜老师居然自认为“笨”的。语文课上他经常笑眯眯地问:“老师挺‘笨’的,谁能教教老师,《将相和》里蔺相如是一个怎样的人?他的性格特点是怎样展现出来的?”全班哄堂大笑,既然杜老师自认为“笨”,同学们都抢着回答问题,好好的“教一教”这个“笨”老师。“机智勇敢!”“胸怀宽广!”听到同学们争先恐后地发言,杜老师频频点头,这个同学回答完了点评一个“好”,那个同学回答完了说“不错”,就算有同学答得不对,杜老师也只是笑眯眯地说,下次要加油。听到老师的夸奖,同学们的学习积极性可高了。每次课堂上总是欢笑阵阵,大家学得很开心。

我跟姐姐说起这个“笨”老师,姐姐一下子就笑了,说：“你们老师哪里是笨,你们学得开心,成绩提升很快,分明就是很有教学经验嘛!”

朋友,你说我们这个“笨”老师到底有多“笨”呀？