在我的记忆相册里，有许许多多相片已经消失不见了，可这张相片永远保留在我的脑海里。

那是一个平常的不能再平常的早上了，同学们陆陆续续的来到学校坐到座位上，老师来到教室，带来了一叠奖状和许多奖品。老师拿起期末成绩报告单，开始抱起各个同学的成绩。童鞋们都屏住气不敢出声哪怕就算一根针掉到地上，全班同学都能听得清清楚楚。

老师开始报成绩了:“胡宇将语文96分，数学99分，英语......”报道后面，有人笑得乐此不疲，有人哭得不可开交，有人闷闷不乐。报道了任欣然有时候，老师停了一下:“任欣然，语文68分，数学65.5分，英语58分。”我说任欣然特别激动。差点就出声来。

任欣然算是我们班的倒数第二名了。这次他两个科目都及格了，他能不激动吗？等任欣然激动完过后，老师说:“这次任欣然的进步非常大，两个科目都及格了。英语进步也很大，希望你能将英语成绩提升到及格。老师不是要让你一下子到优秀，现在你是及格。那你可以慢慢地得到优秀，加油，你可以的”

这其实是三年级的事了，那时他的表情十分激动。让我无法遗忘。

教师点评：这篇作文表达了对同学任欣然在期末考试中获得进步和及格的肯定。文章通过描述学校里老师公布期末成绩的场景，将人物和事件生动形象地展现出来。 文章的情感表达得真实感人，说明了任欣然成绩上的进步和精神上的成长。同时，老师的鼓励和期望也展示出了教师对学生的关心和呵护。 但是，在语言表达上还有一些需要注意的地方。比如，作者可以增加更多的细节，比如围绕任欣然学习中的问题，采访他的学习方法等。同时，对于某些表述可以更换一些词语，提高文采，让读者更加受益。