微笑如暖春似锦的繁华，盛夏傍晚的斜阳，金秋累累的硕果，严冬坚傲的红梅，斑驳了我的世界，成为我旅程中最温暖的亮光，人生中最动人的色调。

微笑是春的伴侣。阳春三月，花俏人娇，走在路上，与花儿招手，与垂柳舞蹈，脸上也因花香的陪伴而洋溢着微笑，踏着轻快的步子，哼着清扬的曲调。身旁便是母亲，许是因为天气的原因，母亲的脸上也染着一抹笑，想起母亲这些年的操劳，心中不由得涌起一股暖意。岁月总是毫不留情，它在母亲的脸上刻下了光阴，在母亲的发间描上了雪白。母亲的笑是春天的暖，是考试前的叮嘱，是傍晚回家门前橘色的灯光，更是一生无偿的支持与陪伴，那微笑是何时映入春天的呢？那么暖，那么暖.…

微笑是夏的回忆。江南是温婉的女子，多少的回忆被江南保存在心底。那夏的小城细雨，夏的繁星，夏的清凉与温热，全部都刻进了心底。记得小时候，老家的老屋旁有一座石桥，桥下总有潺潺的碧水，桥旁总有两棵那么大的槐树。雨后的夜晚，外公总会带我去桥边看星星。外公喜欢星星，他告诉我，每个人都有一颗属于自己的星星，外婆在看着他呢。外公笑了，眼角闪着泪花，外婆的星星真的在注视着他。外公的笑总是能在不知不觉中驱赶夏天的燥热。外公的笑，是夏的笑，是星星的笑。我每次累了，就等到晚上，在窗边看星星，因为外公的笑从儿时就刻进星星里了。一想到外公还在支持者我呢，就还是会迎着风往前跑。

微笑是秋的坚持。秋的大地抹上萧瑟，洒上落寞，涂上孤单与凄凉。一个人的旅程终该还是要继续，新学期的开始，新的起跑线，新的机会与可能，在秋天里闪烁、飞旋，每个人都绷着劲，带着笑去跑。任绿叶不再，任大雁南飞，总归还是要笑着坚持，抹消不了的是老师鼓励的笑，同学支持的笑，家人期待的笑，皆化作秋的落叶，落入泥土，成为新叶的养分，成为我坚持的动力，成为我笑下去的理由。笑的时候，它如落叶化作金黄的飞蝶，轻扇翅膀，落在肩头，落在指尖，落在发边上。

微笑是冬的感动。寒风刺骨，雪染白了一切，学校的后操场有一棵梅树，冬是梅的舞台，梅是舞台上最忠实的演员。凛冽的寒风侵袭着她，冰冷的雪花吞噬着她，但她依旧在舞台上努力展露出笑，她的坚毅如冬日的暖带给人们温暖与希望。在冬那漫长且孤单的旅途中，梅是最好的陪伴，她的坚持与微笑成为我前进路上的动力。

我还是笑着的，虽然旅途漫漫，但好在还有这么多人的微笑在鼓励着我，支持着我，让我在成长路上，奋力奔跑！

教师点评：小作者对微笑的阐述令人眼前一亮。一方面，阐述里融合了解读与讲述，文章因而有议有叙，有思有感，细腻而明快，充实而生动，极具吸引力；另一方面，作者在解读时调动感官与想象，又在讲述时融入画面与情感，从而以四季类比微笑的别出心裁给人以新鲜之感，又以追溯和感怀的情真意切渲染出丰厚悠长的意蕴。文章浪漫温柔，醉人心扉。不过，文章有这样几个问题，还需作者再做思考和完善。首先，题文没有联系。“微笑是我制胜的魔杖”是文章的题目，那么微笑“如何制胜”，又“为何成为我制胜的魔杖”，应是在文中加以呈现、好对题目做“解释”和“回应”的内容，但目前文中并没有与此相关的叙述，因此造成了文章“偏题”这一问题的出现。其次，文中对微笑的解读虽然新颖，但略微有些经不起推敲，尤其是“微笑是秋的坚持”、是“冬的感动”这两处表达，“秋的坚持”、“冬的感动”本就存在搭配不当的问题，用来形容微笑便更令人感到疑惑，加之下文中针对这些解读而做的叙述都不够契合、明确，文章美则美矣，读来却有些朦胧和意味不明。作者需考虑清楚自己对微笑要作何阐述，是讲述与微笑有关的经历，还是探讨微笑的价值，更要知晓独到的构思应建立在文章已准确达意、流畅合理的基础上，切莫为追求独特新颖而颠倒主次，因小失大。再接再厉！