阳光之下,每个人都应该心怀突破自我的梦想,秉持永不放弃的信念尽情拼搏一次。

进入初中后,我的体育成绩一直不好,尤其是1000米长跑。对我来说,

1000米测试跑进三分三十秒似乎是一一遥不可及的梦想。每当我跑得筋疲

力尽,想要放弃时,老师和同学总会鼓励我坚持下去。

期末体测那天,阳光明媚。站在跑道上,我的心里就像揣着一只小兔子似的怦怦直跳。看着那条白色的起跑线,是着老师和同学期待的目光,我的心里镇定了不少。

发令枪一响,我大呼一声,与同组的几同学一起往前冲。我冲在第一个,后面的同学都紧紧地“咬”着我。很快,我便跑完第一圈,跨过了那条白线,心里感到了一丝轻松。

“第二圈,继续保持!”老师大声地提醒我,同学们也为我呐喊鼓劲。虽然我感到双腿发麻,但是我咬紧牙关,继卖坚持,汗水慢慢浸湿了衣衫。

“已经第四圈了,坚持!”我在心中默念道。此时,我感觉自己的血液仿佛被猛烈的阳光煮沸了,血管似乎随时会爆炸。我真的有些力不从心了。但我仍然坚持用那僵硬的双腿奔向白线。

“再加把劲儿!”老师用嘶哑的声音兴奋地朝我喊了一声。

“最后一圈,加油!”站在跑道旁的同学们冲我狂喊。在他们的鼓励下,我浑身又充满了力量。“冲啊!”我仰天咆哮一声,疲劳感顿时烟消云散,马上加快了脚下的步伐

站在跑道旁的老师和同学冲我狂喊“加由”。从他们的加油声中,我听出了鼓励赞许和期待,一股放手一搏的豪气与力量充满了全身。我使出全身力气,咬紧牙关,沐浴着温暖的阳光,奋力冲向终点。

“三分十七秒!”计时员报出了我的1000米体测成绩。

我不禁欢快地长啸一声,其中满含着我实现心中梦想之后的激动和战胜恶毒阳光的喜悦。

从此以后,坚持就像那日的阳光,照进了我的人生。

教师点评：“三分十七秒”的时间里，小作者跑完了一千米的路程，也收获了鼓励与期待。小作者观察敏锐，感知细腻，将这看似不起眼的三分钟时间选定为自己的取材，也将“以小见大”运用在了自己的创作之中。而在讲述时，小作者还充分运用了语言和心理活动描写，将老师同学加油打气的话语和自己在心中的“自我鼓励”做了“复述”，并用引号做突出，让我们清楚地了解了“我”跑一千米的进程，也展现了小作者跑步过程中所经历的心路历程，还很好地渲染了文章的气氛，给人热血沸腾之感，文章也因此感染力颇丰，令人振奋。很棒！不过，文章的叙述整体有些简单，跑步的过程、过程之中自己的生理心理反应等等需要着重强调的部分都没有做细致讲述，这就使得文章主题不鲜明，“坚持”这一感悟的得出不够顺畅合理，情感的表达也受到了影响，作者还需要再做补充完善。加油！